首页文档大全正文
导航

蜜蜂与乌龟阅读答案

蜜蜂与乌龟阅读答案(一)

蜜蜂和乌龟

小蜜蜂忙忙碌碌地在花丛中飞来飞去。

一只乌龟慢腾腾地抬起眼皮,瓮声瓮气地问:“小姑娘,你在干什么呢?” 小蜜蜂说:“我在采集花蜜呀。”

乌龟又问:“采集那些黏糊糊的玩意儿有什么用呢?”

小蜜蜂答:“把它酿成蜂蜜呀。”

“酿蜜?你的身体这么小,那要采多少花,才能酿出一滴蜜来呢?”乌龟大为惊讶。 “可多啦!”小蜜蜂说,“我一天外出采蜜四十多次,飞行五六万米,采四五千朵花,就能酿出半克蜜来!”

“乖乖!飞那么远的路,采那么多花,该有多累呀!”乌龟啧啧连声。

“不累。而且回到蜂房以后,我们还得把采集的花朵甜汁吐到一个空蜂房里,到了晚上,再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制,然后再吐出来,再吞进去,反反复复一两百次,最后才能酿成香甜的蜂蜜。”

小蜜蜂说这话时充满了自豪,乌龟却像听天书一样,觉得不可思议。他瞪大眼睛想了想,又问:“你们这么辛苦,一定会影响自己的寿命吧!请告诉我,你们一般可以活多长时间?”

小蜜蜂说:“大约一个多月吧,最长的可以活五六个月呢!”

接着,小蜜蜂好奇地问:“这一百多年来,您都做了些什么事呢?”

乌龟说:“做什么事?静养呗!据说,现在,许多人为了延年益寿,都在学我们的静养功哩!”

这回轮到小蜜蜂吃惊了,她直率地问:“活着不做事,活那么久干吗呢?” “干„„呃„„为了„„”乌龟语塞了。

蜜蜂与乌龟阅读答案(二)

蜜蜂与乌龟阅读答案(三)

阅读理解

课内阅读。

(一)句子研读。

我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江

的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓

江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

1、从画横线的句子中,我们知道大海和西湖的特点分别是( )、( )。

“却”字让我们感受到 。

2、从第二句我们知道漓江的水有( )、( )、( )的特点。这个句子运

用了( )的修辞手法。

3、第二句话的意思是“漓江的水真静,真清,真绿。”像文中这样写的好处是 。

(二) 段落研读。

我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一

丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金

鱼在纸上游动。

围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有反应的是他自己。他好像和游鱼已

经融为一体。

1、第一自然段( )地写了那位青年怎么画画。(请选择下面合适的答案,

将其序号填入括号内。)

①具体 ②概括 ③先具体后概括 ④先概括后具体

2、用“∥”在第一自然段中划出,把它分为两层意思。

3、读第二自然段,完成下列问题。

⑴“围观的人越来越多”,是在看 。

⑵大家在赞叹 ,

议论 。

⑶“唯一没有反应的是他自己”可以看出 ;这一自然段中 ⑷这一自然段表达了作者 之情。

二、课外阅读。

蜜蜂和乌龟

小蜜蜂忙忙碌碌地在花丛中飞来飞去。

一只乌龟慢腾腾地抬起眼皮,(瓮声瓮气 奶声奶气)地问:“小姑娘,你在干什么呢?”

小蜜蜂说:“我在采集花蜜呀。”

乌龟又问:“采集那些黏糊糊的玩意儿有什么用呢?” 这句话也可以看出 。

小蜜蜂答:“把它酿成蜂蜜呀。”

“酿蜜?你的身体这么小,那要采多少花,才能酿出一滴蜜来呢?”乌龟大为惊讶。

“可多啦!”小蜜蜂说,“我一天外出采蜜四十多次,飞行五六万米,采四五千朵花,就

能酿出半克蜜来!”

“乖乖!飞那么远的路,采那么多花,该有多累呀!”乌龟啧啧连声。

“不累。而且回到蜂房以后,我们还得把采集的花朵甜汁吐到一个空蜂房里,到了晚上,

再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制,然后再吐出来,再吞进去,反反复复一两百次,最后

才能酿成香甜的蜂蜜。”

小蜜蜂说这话时充满了(骄傲 自豪),乌龟却像听天书一样,觉得不可思议。他(睁

瞪)大眼睛想了想,又问:“你们这么辛苦,一定会影响自己的寿命吧!请告诉我,你们一

般可以活多长时间?”

小蜜蜂说:“大约一个多月吧,最长的可以活五六个月呢!”

小蜜蜂(奇怪 好奇)地问:“这一百多年来,您都做了些什么事呢?”

乌龟说:“做什么事?静养呗!据说,现在,许多人为了延年益寿,都在学我们的静养

功哩!”

这回轮到小蜜蜂吃惊了,她直率地问:“活着不做事,活那么久干吗呢?”

“干……呃……为了……”乌龟语塞了。

1.划去括号里不恰当的词语。(2分)

2. “我一天外出采蜜四十多次,飞行五六万米,采四五千朵花,就能酿出半克蜜来!”

这里列了哪些数字?请你写下来。(2分)

_____________________________________________________________________________

用了这些数字,你觉得有什么好处?( 2分)

_____________________________________________________________________________

3.蜜蜂酿蜜的过程是怎样的?请你找到相关的动词,圈一圈。从这些动词中,你知道了什

么?

_____________________________________________________________________________

4. “‘干……呃……为了……’乌龟语塞了。”乌龟活着是为了什么呢?请你联系上文,帮

助乌龟回答一下。(2分)

_____________________________________________________________________________

5.乌龟为什么会语塞?请选择最合适的答案。( )(2分)

A.小蜜蜂的问题太难了。

B.乌龟自己也不知道是为了什么,说不清楚。

C.跟勤劳的蜜蜂相比,自己虚度了一百多年的光阴而感到难为情,不好意思回答。

阅读理解

《夜莺的歌声》(节选)

“喂。你来!”军官叫那个孩子。

孩子赶紧把小刀放到衣裳里,抖了抖衣服上的mù xiâ,走到军官跟前。

“呶,让我看看!”军官说。

孩子从嘴里掏出一个小玩艺儿,递给他,用快活的蓝眼睛望着他。’

那是个白桦树皮做的kǒ shào。

“挺巧!小孩子,你做得挺巧哇。”军官点了点头。转眼间,他那阴沉的脸上闪出一种

冷笑的光,“谁教你这样吹哨子的?”

“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”

孩子学了几声杜鹃叫。接着又把哨子塞到嘴里吹起来。

“村子里就剩下你一个了吗?”军官继续pán wân他。

“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。夜莺倒是只有我一个!”

“你这个坏家伙!”军官打断孩子的话,“我是问你这里有没有人。”

“人哪?战争一开始这里就没有人了。”①小孩( )地回答,“刚刚一开火,村

子就着火,大家都喊:‘野兽来了,野兽来了’——就都跑了。”

“蠢东西!”军官想着,轻蔑地微笑了一下。

“呶,你认识往苏蒙塔斯村去的路吗?那个村子大概是叫这个名字吧?”

“怎么会不认识!”②孩子( )地回答,“我和叔叔常到磨坊那儿的堤坝上去

钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢,能吃小鹅!”

“好啦,好啦,带我们去吧。要是你带路带得对,我就把这个小东西送给你。”军官说

着,指了指他的打火机,“要是你把我们带到别处去,我就把你的脑袋拧下来。听懂了吗?”

队伍出发了,行军灶打头,跟着就是小孩和军官,俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱,

有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果

踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。

森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林,穿过杂草丛生的空地,又爬上了

长满古松的小山。

“你们这里有游击队吗?”军官突然问。

“你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇,还

有洋蘑菇。”孩子回答。

军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来,就不再问了。

1、请根据文中的拼音依次填写正确的词语

( ) ( ) ( )

2、请根据课文内容,给文中的括号处填写正确的词语:

①“小孩( )地回答”; ②“孩子( )地回答”

从所填的两个词中,你看出了什么? 我们还可以从文中哪个句子也能体会到这一点:

3、仔细阅读以下两个句子,并正确选择它们是什么句式?

①“怎么会就剩下我一个?”„„„„„„„„„„„„„„„„„„( )

②“你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。„„„„( )

A、疑问句; B、反问句; C、设问句

4、“野兽来了,野兽来了——就都跑了。”此处的破折号在文中的作用:( )

A、解释说明;B、意思转折;C、意思递进;D、声音延长

再想一想,句子中的“野兽”在文中指(谁) ,所采用的修辞方法是

( )

A、比喻;