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表扬孩子的说说

2018-09-14

表扬孩子的说说(共10篇)

表扬孩子的说说(一)

怎样写称赞孩子的作文

朱永新教授在《新教育之梦》中的有这样一段话:“理想的父母是永不对孩子失望的,决不吝啬自己的表扬和鼓励.”“在教育子女的过程中,父母的一个微笑、一个赞许、一种肯定都会激起他们非常强烈的情感,扬起他们希望的风帆.”孩子是不可能没有缺点的,没有缺点的孩子是没有的.区别只是孩子缺点的大小.父母如果看不到孩子的优点,就会对孩子责备过多,以致夸大缺点,对孩子身心产生不良影响.因之,父母必须善于发现自己孩子的优点;并且诱导孩子发挥自己的长处.只要是孩子取得了一点进步,就应当予以肯定.称赞,使孩子对自己的能力产生信心,这样他们就会有信心去努力学习了.
不要吝啬你的表扬,尤其是对年龄小的孩子.比如当孩子在吃完饭的时候想要帮你洗碗,但你觉得她太小,帮不了你忙,反而只会给你帮倒忙的时候,你不 能告诉孩子说她只会越帮越忙,而应该谢谢孩子说:“宝贝真乖,真懂事,知道帮妈妈做事情了,但你现在还小,还不适合做洗碗的事,等你大一点了再帮妈妈做这些事好吗?妈妈谢谢宝贝了,宝贝我为你感到骄傲!这样的话语让孩子觉得自己又有用而自信心也得到了满足.
而现在大多数父母常用成人的眼光去看待孩子的行为,认为孩子做的事没有几件是值得表扬的.相反这些父母觉得孩子做的很多事情那简直就是在和他们故意捣蛋,在给家长添麻烦.比如一个 2、3岁的孩子要主动给来家里的客人倒水、削水果之类的事经常会发生在家庭里面,一般很多家长会觉得 孩子做不好这些事情而让孩子到一边去,别来给他们添乱.其实,对于年龄小的孩子来说要做好这些在我们大人眼中“很简单”的事确实是很不容易的事.但在这个时候不应该打击孩子的积极性,而应该谢谢孩子,表扬孩子的这种行为.告诉他妈妈,爸爸很谢谢他的帮忙,但因为现在还小,怕孩子不小心弄伤自己的 手,所以不要孩子帮忙做这样的事情.年龄愈小表扬愈多,那样会增强孩子的自信心.
孩子想要做些喜欢的、有意义的事,这需要父母的支持和鼓舞.孩子常“好心”办“坏事”.例如,孩子想“自己的事自己干”,洗脸的时候自己去倒水而不小心把水撒了一地;吃完饭后,自己去涮碗,不小心把碗打破了;想给家里的花浇水而不小心把花盆打翻了等等.这时候做父母的不能责备孩子,而应该鼓励他们这种行为,但也告诉他们做这些事情要小心,以免做得不好弄伤自己.对孩子来说,坚持下去的勇气,往往来源于父母对他们的信任.
所以这时候父母千万别吝啬自己的表扬,几个简单的话语就是对孩子最大的鼓励:太对了;好极了;干得好;你真勇敢哇!你真行.我喜欢你.我相信你是最棒的!我为你感到骄傲!孩子,你是我的宝贝!你是我最棒的朋友;你是个小勇士;你是个快乐的小精灵;你的进步真大;你真了不起!你已经长大了,真懂事;你是一个勇敢的男子汉;真聪明!你笑起来真好看;我相信你一定能做好;你是让人喜欢的好孩子等等,这些简单 的表扬是孩子坚持下去的最好的力量,所以做父母的别吝啬表扬自己的孩子.
今天改试卷的时候,发现一位同学写了我冒着大雨去给生病的他补课,我回忆一下,根本就没有冒雨给他补过课.于是我决定请他说说这样写的目的,好奇心驱使我想问问他心里是怎么想的.
放学的时候,我留下他,没有说什么理由,他在我面前很拘谨的样子让我笑了起来,因为快乐地看着他,很快他就放下了紧张的心情.他告诉我他想作文得到高分,赞美老师的作文,老师肯定喜欢,于是就会给高分.真是个爱动脑筋的孩子.但,我告诉他我没有做过,看了脸红啊,真的,因为诚实对人很重要.他告诉我,他不应该编没有的事情,要写我的例子很多,只是考试一时想不出来.从他绯红的小脸上看到了他的诚实,我说,那你就回家重写一篇吧,他高兴的答应了.
我喜欢鼓励学生真实作文,也许,源于中学语文老师在一次作文课上引用的话:“真实是文章的生命.”恩师的话至今还在耳边回想,今天,我也把这句话送给了我的学生,希望他能和我一样记得很久很久,甚至一生都不会忘.

表扬孩子的说说(二)

为什么说家长对孩子的表扬与批评要适当? 【表扬孩子的说说】

孩子做错了事,家长不可无原则迁就,更不可放纵,应给予批评,但态度不能生硬、粗暴,也不能单调无味的说教和责备.如“你怎么不听话”,“你怎么不学好”,“你怎么总是记不住”等等.这样的批评,没讲清道理,没有说服力,孩子也听不进去,反而会引起孩子的反感.批评首先要从正面进行诱导,耐心的讲明道理,这样才能使孩子愉快接受.对5、6岁孩子的错误行为,父母更需注意,批评时必须亲切、诚恳,应指出孩子的行为为什么是错的,错在那里,应怎样做才对,同时对孩子还要表示信任能够改正错误.
表扬是一种积极鼓励的方式,是对孩子行为的肯定.表扬能激发孩子的上进心,巩固良好的思想和行为.表扬还能使孩子在感情上和家长接近,愿意接受家长的帮助与批评.但表扬要具体,明确,要指出好在那儿,进步在何处,还要考虑孩子个人的特点.对一些胆小、能力较差的孩子,应多表扬,以提高他的信心.对一些能力较强或有骄傲情绪的孩子,则表扬不可过多,在表扬的同时还应对他提出更高的要求.
有的父母过分溺爱孩子,只看孩子的优点,不看孩子的缺点,甚至把缺点当做优点来表扬.还有的家长对孩子的优点过分夸奖,而且喜欢当着孩子的面向别人夸耀他的优点,“真聪明、脑子灵,嘴真巧……”,结果,孩子自己认为了不起,看不到自己的缺点,受不了一点批评,阻碍了孩子的进步.因此,家长一定要注意对孩子的批评与表扬都要适当.

表扬孩子的说说(三)

高尔基和他的儿子里你称赞最后一句话吗?说说你的理由.你要知道,给永远比拿愉快多了.请帮忙,极着用呢 【表扬孩子的说说】

人生的快乐在于付出.而不是索取,高尔基希望儿子做一个有利于社会的人,这是一种超脱人间亲情之上的崇高的爱.u

表扬孩子的说说(四)

表扬孩子用英语怎么说

是讲怎么表扬孩子
good boy
还是表扬孩子的翻译
Praise your child

表扬孩子的说说(五)

今天放学回来,我那儿子说我们班同学写的国庆的作文都得到了表扬,就他没有,儿子难过的饭也没吃,咋办呢

孩子想得到老师表扬是一种很正常的心理,并且孩子也会把这样的表扬当做学习的动力,当做自己表现欲望的一种满足.家长不妨试着去帮孩子看看那篇文章,找出一些孩子的闪光点,表扬一下他.让他觉得自己写的还是不错的.继续发扬下去肯定可以写的更好.但也要让他认识到还有那个地方写的不够好,只要把这里写好了,就会得到老师的表扬了.

表扬孩子的说说(六)

几个母亲正在谈论孩子教育的问题 甲说.好孩子是打出来的 乙说
好孩子是夸出来的
丙说.好孩子应该不用管的
【表扬孩子的说说】

这几个说法都不对,孩子的教育方式是多元化的,任何单一的教育方式都不是绝对正确的,所以应该多管齐下,通过多元化的方式来教育孩子,这样孩子才能健康成长.

表扬孩子的说说(七)

给幼儿上英语课,该用什么口令表扬他呢,比如说平常会说让全班的小孩子说"XXX,小朋友,你真棒!",英语口令有没有,

Good job/wonderful/great/good baby

表扬孩子的说说(八)

让孩子自己走
每天放学,当我带着孩子排队走出校门,都可以看到成群结队来接孩子的家长等在学校的门口.他们有的骑着自行车,有的骑着脚踏三轮车,有的骑着摩托车,还有的开着轿车.由于城里路多车辆多,家长为孩子的安全担心,都会根据自己的条件去呵护孩子.
我发现全班45名学生,只有一个孩子没人接,他每天放学总是一个人独自离队回家,看着他小小的身影在人流中穿梭,我都要多注视一会儿.有一天,下着淅淅沥沥的小雨.当我把孩子带出校门时,家长们各自接走了自家的孩子.有一个小女孩正朝她妈妈发脾气,说什么也不坐她的摩托车.原来每次都是孩子的爸爸开轿车来接的,今天她爸爸出差,改由妈妈来接.那天正好下雨了,她感到很委屈,她母亲没法只好“打的”把她接回家.而我发现那个没人接的孩子依然是自己撑一把小雨伞走回去的.

每天放学,当我带着孩子排队走出校门,都可以看到成群结队来接孩子的家长等在学校的门口.他们有的骑着自行车,有的骑着脚踏三轮车,有的骑着摩托车,还有的开着轿车.由于城里路多车辆多,家长为孩子的安全担心,都会根据自己的条件去呵护孩子.
我发现全班45名学生,只有一个孩子没人接,他每天放学总是一个人独自离队回家,看着他小小的身影在人流中穿梭,我都要多注视一会儿.后来,我了解到他的父母都是下岗工人,为了生活,他们要在上下班的高峰期去卖蔬菜,没有空来接他.他们就教孩子要遵守交通规则,走路靠右走,遇红灯要等车辆过完了再走,每天按时回家,不能在路上贪玩.而孩子也很听父母的话,总是小心地走路,安全地按时回家.
有一天,下着淅淅沥沥的小雨.当我把孩子带出校门时,家长们各自接走了自家的孩子.有一个小女孩正朝她妈妈发脾气,说什么也不坐她的摩托车.原来每次都是孩子的爸爸开轿车来接的,今天她爸爸出差,改由妈妈来接.那天正好下雨了,她感到很委屈,她母亲没法只好“打的”把她接回家.而我发现那个没人接的孩子依然是自己撑一把小雨伞走回去的.
有一次,我们班里举行野营活动,许多孩子带的是家长准备好的成品或半成品食物,有的则是从超市里购买的现成食品,唯独那个下岗夫妇家的孩子带的是蔬菜和大米,自己动手做饭.而那个孩子做出来的饭令许多孩子包括我都啧啧称赞.看着孩子做饭时麻利的动作,我看到了生活教会了一个孩子丰富的知识.不仅仅是做饭,还有自立、坚强、刚毅,都让这孩子学到了,而这些正是我们现在这一代孩子所共同缺少的.
没有父母不疼爱自己的子女的,如果仅仅是喂他们以温饱,给他们以舒适,就连那些动物都会.真正爱孩子的,不仅要给他们好的学习生活的环境,还要教会他们怎样去生活,教会他们乐观、坚强、自信、独立的生活态度.
如果爱孩子,就让他做一只鸟,一只鹰,教会他飞翔的本领,然后让他自己在天空飞翔,而不是让他做一只风筝,让父母用线永远牵着.
如果爱孩子,就让孩子自己走,给他指出一条正确的路,告诉他要遵守规则,懂得哪里需要避让,哪里需要暂停,然后让他朝自己想去的方向走.做父母的只要用满含关怀的目光注视着就行了
主要讲了什么?
理解句子
飞翔,而不是让他做一只风筝,父母用线永远牵着.
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看着孩子做饭时麻利的动作,我看到了生活教会了一个孩子丰富的知识.不仅仅是做饭,还有自立、坚强、刚毅,都让这孩子学到了
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阅读第三段,说说是你感触最深的是什么?
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主要讲的是:要让孩子学会自立
理解句子“飞翔,而不是让他做一只风筝,父母用线永远牵着”,我是这样理解的:父母要教孩子方法,而不是永远替他去做!飞手让孩子去做,不要永不“放心”;第二句:做父母的要让孩子学会自立、坚强、刚毅“受之一鱼,不如受之一渔”;
第三段让我感触最深的是:当今大部分父母教育的失败!
个人所见!
是这个吗?【表扬孩子的说说】

表扬孩子的说说(九)

有一个故事,说的是有一个妈妈给予孩子信任与鼓励,虽然家长会的时候,老师批评了孩子,但妈妈回来后,却表扬
有一个故事,说的是有一个妈妈去参加家长会,老师批评了孩子,说了孩子的种种不是,妈妈虽然很难过,但是,回家后,却没有象老师说的那样批评孩子,而是对孩子说,今天老师表扬了你,鼓励孩子继续努力,在得到妈妈充分信任的基础上,最终这个孩子成为了有名的人,这个故事哪里有,叫什么?急需,知道的请告诉一声,谢谢

  从“多动症”到“清华生”
  张俊芹
  去青岛学习,听专家讲了这样一个故事:
  第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看.”
  回家的路上,儿子问她老师都说了些什么,她鼻子一酸,差点流下泪来.因为全班30位小朋友,惟有他表现最差;惟有对他,老师表现出不屑.然而她还是告诉她的儿子. “老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了.其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了.” 那天晚上,她儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没让她喂.
  儿子上小学了.家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排第40名,我们怀疑他智力上有些障碍,您最好能带他去医院查一查.” 回去的路上,她流下了泪.然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心.他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名.”
  说这话时,她发现,儿子黯淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来.她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好象长大了许多.第二天上学时,去得比平时都要早.
  孩子上了初中,又一次家长会.她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到.然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没听到.她有些不习惯.临别,去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险.” 她怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她.路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中.”
  高中毕业了.第一批大学录取通知书下达时,学校打电话让她儿子到学校去一趟.她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所大学.他儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己的房间里大哭起来.边哭边说:“妈妈,我知道我不是个聪明的孩子,可是,这个世界上只有你能欣赏我……”
  这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上.
  听完这个故事,我陷入深深的思考.我很敬佩这位母亲,她为儿子付出的爱.但我更敬佩她教子的方法,对孩子们的耐心和信心,以及给孩子的自信.这是赏识的力量,这是暗示的成功.妈妈善意的谎言,正确的引领,让孩子一步步走向成功.
  作为教师的我们身上背负着应该比她更多的爱,因为我们得给每个孩子播撒爱.可是我们对孩子们的耐心和信心都远不及这位母亲.也许我们很累,也许我们很忙,遗忘了某一个角落.可是你知道一句赏识的批语,一个激励的眼神,一声轻微的夸奖,一丝会心的微笑,一个赞美的动作,都会成为学生终身难忘的回忆.对我们来讲多一些赏识也许不需要花费太多的力气,但对于渴望得到肯定的孩子来说却是非常珍贵的,所以请不要吝啬你的微笑,不要吝啬那些动听的语言.

表扬孩子的说说(十)

形容孩子做作业的一小块地方的好句

你很棒,我相信你,我相信你能够做到,你太勇敢了,这真的是你么你怎么这么棒这么聪明呀,你是最棒的所以你一定会做到相信自己好么,我的宝贝太优秀了,不要灰心下次你会做到更好,你考的不错么,只要你努力了尽力了就好.等等.根据不同的表现用不同的方式去夸夸孩子,他会更自信更坚强更勇敢.
1、你的进步使老师感到特别高兴!
2、你很会思考,真像一个小科学家!
3、他的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样!
4、你的表达特别清楚,让大家一听就懂!
5、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!
6、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!
7、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起!
8、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了!
9、连这些都知道,真不愧是班级小博士!
10、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!
11、能提出这么有价值的问题来,真了不起!
12、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!
13、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?
14、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!
15、你的发言给了我很大的启发,
16、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?
17、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!
18、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!
19、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?
20、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?
21、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!
22、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!
23、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!
24、你的表现很出色,老师特别欣赏你!
25、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!
26、你今天进步真大!老师感到特别高兴!
27、你真像位小科学家,有这么多重大发现!
28、你完成的好极了,如果能帮助你的同桌,那就更好啦!
29、真是好样的,你的作品真的是非常出色!
30、参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的!
31、研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行!
32、大家齐心协力,再加把油,胜利一定会属于你们的!
33、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!
34、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!
35、开动你的小脑筋去想,一想说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!
36、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!
37、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!
38、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!
39、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?
40、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!
41、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!
42、了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了!
43、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好!
44、你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!
45、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!
46、你的问题难住了老师,希望大家帮助老师,去查资料,共同解决这个问题,好吗!
47、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!
48、这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!
49、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!
50、你是一个很优秀的记录员,不仅把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得非常端正、清晰!