首页年级作文四年级作文正文
导航

魔法VIP卡通过科学实验我可以得到什么原理

篇一:《教科版四年级科学实验操作步骤卡》

科学实验操作步骤卡

科学实验操作步骤卡

科学实验操作步骤卡

科学实验操作步骤卡

科学实验操作步骤卡

篇二:《科学实验操作步骤卡4》

篇三:《教科版四年级科学实验操作步骤卡》

科学实验操作步骤卡

科学实验操作步骤卡

魔法VIP卡通过科学实验我可以得到什么原理

科学实验操作步骤卡

科学实验操作步骤卡

科学实验操作步骤卡

篇四:《科学实验操作步骤卡2》

科学实验操作步骤卡

篇五:《科学小实验 例文》

记得一次有趣的实验魔法VIP卡通过科学实验我可以得到什么原理

记得有一次,我在电视上看到如果把二本书一张对一张地展开像洗扑克一样的相互交叉在一起,那会怎么也拉不开。为了证明电视上说的是不是真的,我便亲手试了一下。

我首先拿了二本薄厚差不多的书,然后把书打开,将它们一张对一张地展开像洗扑克一样的相互交叉在一起。我拿起二本书,使出九牛二虎之力的拔,可是却怎么也把不开,这两本书像是两个好朋友一样,,永远也分不开。于是我思索起来:应该让谁来拔开这两本书呢?“啊,就让家里最最强壮的爸爸来将这本书拔开吧。”于是我找了家里最最强壮的爸爸,让他将这本书拔开,虽然爸爸使出了吃奶的力气,但是也拔不开,我又把全家的家人都叫上,开始了一个“拔书”比赛,可二本书像是被胶粘上一样,怎么也分不开,我们非常奇怪,难道这二本书被施了魔法吗?

爷爷给我们揭晓了答案,原来是摩擦力在起作用。这二本书本来是很好弄开的,可它们互相交叉在一起,如果拔的话就会产生摩擦力,拔的劲越大,它的摩擦力就越大,难怪聚我们全家的力量也不能拉开这两本书。

通过这次试验,我懂得了:我们要多多看书。

有趣的科学小实验魔法VIP卡通过科学实验我可以得到什么原理

五年级二班吴丽丽今天,老师教我们做一个既好玩又有趣的科学小实验——鸡蛋浮起来了。听了老师的话,我非常好奇,老师先拿来两杯干净的清水,又拿来两个一样大的生鸡蛋,接着老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中。“哇——”同学们异口同声地叫了起来,我看见其中一个鸡蛋沉到水底了,像婴儿一样安静地躺在水底;又像一艘潜水艇在海底巡逻;还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖;另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面上来了,像一个乒乓球漂浮在水面上;像一只鲸鱼露出了雪白的肚皮;像一个人躺在椅子上晒太阳;像一只小鱼儿跳出水面来透气;还像一只小鸭子在水面上快活地游来游去。老师说:“是盐水让鸡蛋浮出水面了。”我听了恍然大悟,这个实验真好玩。今天,老师教我们做一个既好玩又有趣的科学小实验——鸡蛋浮起来了。听了老师的话,我非常好奇,老师先拿来两杯干净的清水,又拿来两个一样大的生鸡蛋,接着老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中。“哇——”同学们异口同声地叫了起来,我看见其中一个鸡蛋沉到水底了,像婴儿一样安静地躺在水底;又像一艘潜水艇在海底巡逻;还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖;另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面上来了,像一个乒乓球漂浮在水面上;像一只鲸鱼露出了雪白的肚皮;像一个人躺在椅子上晒太阳;像一只小鱼儿跳出水面来透气;还像一只小鸭子在水面上快活地游来游去。

非常有趣的实验

今天晚上的时候,我和爸爸做了一个非常有趣的实验.在一个杯子里装满了水,再轻轻的放进一个硬币会怎样呢?在这里,你将看到激动人心的结果.

第一次,我用一分的硬币。我用手拿着硬币小心翼翼地放在水面上,结果没有成功。爸爸来的时候拿得太高了,害的我和他都溅了一脸水,而妈妈却在一边偷笑。我说:“有什么好笑的!”我又试了一次,结果硬币浮在水面上,我成功了!我激动万分,高兴地跳了起来。我又试了五分、一角、五角的硬币都没有成功。它们都不听我的话,有的像调皮的孩子跳入水中;有的像喝醉酒的醉汉,晃晃悠悠地走进水里;有的像孙悟空一样,翻着跟头沉入水底„„我不明白为什么会这样?我怀着疑问去问爸爸。爸爸说那是因为水的表面有张力。 我拿一分的硬币又试了一次,看着一枚像小船一样飘在水面上的硬币。我觉得这是我做过的最有趣的实验魔法VIP卡通过科学实验我可以得到什么原理

科学小实验

不久前,我听妈妈说,一杯倒满水的杯子还能放几十枚曲别针不外溢,我不敢相信。今天,我央求妈妈和我一起做这个实验。

我先用平常喝水的杯子盛满水,直到水鼓起来,但不流出来,把它放在桌子上,找来曲别针。准备好后,我们的实验开始了,我小心翼翼的把一枚曲别针放进去,看它没有动静,妈妈也往里面放了一枚曲别针,它还没有一丝想流出来的意思。真奇妙啊!就这样,我们母女二人一个接一个的往水杯里放曲别针,放到第七十枚的时候,我们停下了。“水竟然还没有溢出来!”我惊得目瞪口呆,看了半天才说出这么一句话。我和妈妈都不明白这是什么道理。突然,我脑子里灵光一闪,想起了网络。

查完电脑,我知道了:这其实是一道物理实验,因为水有一定的粘性和张力,即使是满满一杯水,当放入曲别针的时候,水面升高了,但是在水杯边沿的水,由于受到水分子和水分子之间的粘性而保持连接不脱离,所以如果放的物体体积足够小,水的表面会由于张力而上凸,因而不会溢出。原来如此呀!怪不得我们放了七十枚曲别针水还没有溢出呢!

关上电脑,我和妈妈又在原来的基础上,继续往杯子里放大米。这回我们也是一粒一粒的放进水杯。我惊奇的发现,居然放进了约二百粒,水杯里的水还没有溢出来,只是水位在涨,边缘的水竟然还在顽强的挣扎着,不愿离开自己的兄弟们。

实验的最后,我赞叹道:没想到一杯水也有这么大的学问呀!

“火山喷发”,大家一定在电视里见过吧,但你有没有亲眼见过呢?我倒是见过一回“火山喷发,可这是个“火山喷发”的模拟实验,这个实验我也亲自动手做了一回。嗬,“火山喷发”可真好玩。

按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。首先往杯子里倒入一些小苏打,再倒入一些洗涤剂,然后把报纸垫在玻璃杯下。 实验马上就要开始了,我往杯子里倒入一些醋,奇迹很快就出现了,刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂,它们安安分分的,怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢?而且本来只是一点点的泡沫,现在不断地疯涨,才过了十几秒,就从玻璃杯口蜂拥而上,溢出瓶口流到报纸上了。这时,我又兴

奋又惊讶,目不转睛地看着浮上来的泡沫,生怕漏掉了什么细节。大约过了18分钟,泡沫又渐渐地消失。哈,这个实验太好玩了,太有意思了! 这是为什们呢?

我急忙抓过书查了起来,可书上一个字也没提,唉!没办法,只好自己琢磨琢磨了。刘老师不是在课上讲过了吗:小苏打与醋会发生化学反应,产生大量的泡沫,就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。那么洗涤剂又起了什么作用呢?我绞尽脑汁也想不出来。 为了搞清其中的奥秘,我又把这个实验重做了一遍,发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。这不是与浮石的形成原理差不多吗。

这个小实验真是有意思。 做科学小实验,让我在玩中懂得了科学道理,还锻炼了我动手动脑的能力,真是两全其美。

有趣的科学小实验_作文_描写

今天,付老师给我们上了一堂生动有趣的科学实验课。题目是:如何让气球鼓起来?材料有:白醋,苏打粉,气球,矿泉水瓶。实验开始了,只见付老师,先把白醋灌入空矿泉水瓶里面,然后把苏打粉注入气球里面。接着把气球扣在矿泉水瓶,让气球倒立起来。只见苏打粉慢慢地进入白醋里面,这时候,气球开始慢慢的变大了,好神奇哦。我们大家欢呼鼓掌,叫好。为什么会这样呢,付老师收好工具,跟大家解释。苏打粉和白醋在一起,会行程二氧化碳,气球是密封的,那产生的气流就往上冲,气球就自己慢慢鼓起来了。原来这样有趣,我决定回家也自己做这个小实验。

会吹气球的瓶子

今天我在笔畅作文班里学到了一个小魔术,这个魔术的名字叫做会吹气球的瓶子。你一定会有疑问,一个普普通通的瓶子怎么会吹气球呢?如果你想知道答案,就和我一起继续往下面看吧!

魔术前老师先把道具给摆了出来,摆出的道具有,一个空瓶子丶一个气球丶一个装醋的瓶子丶还有一些白色粉末和一把勺子。

开始到了见证奇迹的时刻了,只见老师首先把醋缓缓的倒入瓶子里,然后舀了几勺白色粉末小心翼翼的倒入气球里,接着老师紧紧的把气球口给套道瓶口上,轻轻的拎起来,最后老师

上下摇晃,瓶里慢慢的升起了泡沫把整个瓶子都占满了。气球原来是扁扁的,摇晃了以后气球鼓起来像小灯泡,像鸡蛋,像大水滴。

魔术后我们又出现了疑问,这到底怎么回事,老师解答了我们的问题。告诉我们白色粉末是小苏打,醋是酸性的,小苏打是碱性的,结合在一起,会产生二氧化碳气体。原来是二氧化碳气体把气球吹起来的啊!

今天我不紧学会了一个小魔术,又学会了怎样写作文,如果你想亲自感受一下的话,也可以和你的好伙伴一起做一做这个魔术哦!

科学小实验

今天,我在阳光姐姐伍美珍写的《青蛙王子副班长》这本书上发现了一个有趣、奇妙的科学小实验,是华汪德做给副班长秦超逸看的。你们可能不认识他们两个,哦,不说啦!你们一定很期待这个小实验吧,那我就开始讲喽。先拿一张报纸,用手把它按在墙上,必须两个人合作哦!然后,找一支铅笔,用铅笔的侧面在报纸的周边嚓嚓地摩擦。摩擦了一会之后,把按在报纸上的手拿掉,这样,你就会瞧见那张报纸似乎紧紧地贴在了墙上,就像是粘上去的一样。你用手轻轻地揭开报纸的一角。一松手,它又紧紧地贴回到了墙上,就像是那面墙有吸力一样。怎么样,神奇吧?这是因为铅笔摩擦报纸就产生了静电。如果你是个仔细的小朋友,还能看见报纸和墙之间有细小的火花,也会听见噼里啪啦的声音。

你看完了这个科学小实验,可能不相信吧!那么你就试试看。

科学小实验

今天,我偶然看见我的实验书上,有一个这样的实验——灭火器是如何灭火的。灭火器想必大家都知道,可是灭火器是如何灭火的,我还真是不知道。于是,我与老妈就做了这样一个实验。

实验材料:一个胶卷盒(带盖子的)。 一瓶食用醋。 一卷卫生纸。 一个平常吃饭用的小勺子。 外加一袋小苏打。

实验开始!首先,往胶卷盒里倒入半瓶食用醋,记住哦~那实验过的胶卷盒就不能再装胶卷了。然后,再将三汤勺左右的小苏打撒在一张卫生纸的中央,用卫生纸将小苏打卷在其中,将纸的两端拧紧,包成糖果状。

最后,把包成糖果状的小苏打快速放进胶卷盒里,盖好盖子。不一会,交卷盖就会被顶开,大量的二氧化碳气体和液体混合形成的泡沫就会溢出胶卷盒。可是我按照书上的实验步骤完完整整的做了一遍,就连一个气泡都没喷出来,这是怎么回事呢?

我跟老妈大瞪小眼。想了很长时间,还是没一点头绪,突然,我好象想到了什么。一拍大腿,诶呀!原来是我放的小苏打的量不够,书上说要放三满勺小苏打,而我却只放了一勺半,因为每一勺我都只放了小半勺,怪不得就连个气泡都喷不出来呢。

知道了原因,我跟老妈又把计量调大,放了满满三勺小苏打,看来这次是比成功无疑啊。我心里想。果然,这次加大了量后,从杯子里喷出来很多气泡和醋,高兴啊!可是,这次喷出来的远远比不上书上写得多。看来又出现了新的问题,打开杯子一看就傻眼了。原来这杯子里的小苏打竟然还有很多没被醋沁湿。看来,只要把醋倒多一点就行了。

终于,第三次实验成功了,我刚把盖子盖上还没两秒钟,就听见“膨”的一声就被顶开了,喷出来了超级无敌多的泡沫和醋,壮观那!做完了实验,大家知道这个原理是什么么?现就让我来告诉大家吧,当包有小苏打的纸遇着醋后,会发生化学反应,产生大量二氧化气体和泡沫,瓶盖就会被顶开,泡沫灭火器就是这样的原理,大家明白了么。

科学小实验,大家一起做哦!

科学小实验

暑假里的一天,我从一本课外书中看到一个有趣的科学小实验:会“跳舞“的火柴。觉得

篇六:《神奇的化学小实验》

魔法VIP卡通过科学实验我可以得到什么原理

神奇的化学小实验

一、鸡蛋里的字

小实验 | 小实验 / 2014-06-09 / 可乐 / 2647℃

把鸡蛋煮熟后,剥开鸡蛋,会发现蛋白上写有字,这是魔术吗?不是,这只是一个小小的化学实验而已。 小故事:

第一次世界大战中,索坶河前线德法交界处法军哨兵林立,对过往行人严加盘查。一天,有位挎篮子的德国农妇在过边界时受到盘查。篮内都是鸡蛋,毫无可疑之处,一年轻好动的哨兵顺手抓起一只鸡蛋无意识地向空中抛去,又把它接住,此时那位农妇立即变得情绪很紧张,这些引起了哨兵长的怀凝,鸡蛋被打开了,只见蛋清上布满了字迹和符号。

魔法VIP卡通过科学实验我可以得到什么原理

原来,这是英军的详细布防图,上面还注有各师旅的番号。这个方法是德国的一位化学家给情报人员提供的,其做法很简单:用醋酸在蛋壳上写字,等醋酸干了以后,无任何痕迹。但再将鸡蛋煮熟,字迹便会奇迹般地透过蛋壳印在蛋清上。

为什么化学家能巧出主意,蛋中藏机密呢?这主要是醋酸与其它物质反应的结果。鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,用醋酸写字时,醋酸与鸡蛋壳碳酸钙反应,生成了醋酸钙,然后醋酸渗入蛋壳,和鸡蛋清发生反应,鸡蛋清是可溶性蛋白质,蛋白质是由多个a-氨基酸分子间失水形成酰胺键而组成的链状高分子化合物,它不很稳定,在受热、紫外线照射或化学试剂如硝酸、三氯乙酸、单宁酸、苦味酸、重金属盐、尿素、丙酮等作用下,发生蛋白质凝固,变性。渗入的醋酸,与鸡蛋清发生反应,在蛋清上留下了特殊的痕迹,待鸡蛋煮熟后就会有清晰可认的字迹来。所以化学家巧用醋酸反应,情报妙藏蛋中。

化学小实验需要的工具材料:鸡蛋一枚,食用醋、蘸水笔。

化学小实验操作步骤:

1用蘸水笔蘸上醋后在鸡蛋上写一些字。

2等到醋干后,将鸡蛋加水煮熟。

3把煮熟的鸡蛋剥去蛋壳,你就会发现蛋白上有你写的字迹。魔法VIP卡通过科学实验我可以得到什么原理

做完这个神奇的化学小实验后,你知道鸡蛋里的字是怎么来的吗?

蛋壳的主要成分是碳酸钙,它能与醋酸发生化学反应,生成碳酸钙。而多余的醋酸就会穿过蛋壳,与里面的蛋白发生化学反应,所以煮熟后的鸡蛋剥开后就能清楚地看到蛋白上的字了。

王心月趣味科学小实验:会吸水的杯子

小实验 | 小实验 / 2014-06-09 / 乐乐 / 1714℃

1、准备的东西:蜡烛、杯子(要比蜡烛高)、打火机、碟子、适量水(最好有颜色)

2、用打火机将蜡烛点燃

3、将蜡烛用适量烛泪固定在碟子上

篇七:《马克思主义基本原理知识竞赛试题2(附答案)》

301、时间空间是正确答案:A

A、 物质存在的基本形式

B、 人们经验规定的东西

C、 人类感性的直观形式

D、 独立于物质的客观存在

302、实践的科学含义是正确答案:D

A、 人类一切有意识有目的的活动

B、 人类为了生存而必须适应环境的活动

C、 人们处理相互之间关系的活动

D、 人类能动地改造客观世界的物质活动

303、实践高于理论的认识,是因为实践具有正确答案:C

A、 客观实在性

B、 自觉能动性

C、 直接现实性

D、 社会历史性

304、马克思主义哲学认为世界在本质上是正确答案:D

A、 物质和精神的统一

B、 各种物质实体的总和

C、 主体和客体的统一

D、 多样性的物质统一

305、“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的风景都没有什么感觉;贩卖矿物的商人只看矿物的商业价值,他没有矿物学的感觉”这说明正确答案:C

A、 人的感觉具有先验性

B、 人的感觉具有主观性

C、 人的感觉具有主体性

D、 人的感觉具有经验性

306、意识的本质是正确答案:B

A、 大脑的机能和属性

B、 人脑的机能和属性,对客观世界的主观映象

C、 大脑的分泌物

D、 思维的各种现象

307、庸俗唯物主义的错误是正确答案:B

A、 不了解意识对物质的依赖关系

B、 抹杀了意识的能动特征

C、 不懂得物质对意识的决定作用

D、 不懂得意识的客观实在性

308、意识是“客观存在的主观映象”是指正确答案:D

A、 意识是沟通客观和主观的桥梁

B、 意识是客观精神和主观感觉的产物

C、 意识的形式是客观的,而内容是主观的

D、 意识的内容和源泉是客观的,而形式是主观的。

309、对于同一事物,不同的人有不同的反映,这说明正确答案:C

A、 意识是主体的自由创造

B、 意识不受客体制约

C、 意识受主体状态的影响

D、 意识的内容和形式都是主观的

310、一寺院门口挂着旗幡,山风吹过,旗幡飘动。一和尚说是幡动,另一和尚说是风动,惠能说,不是幡动,不是风动,仁者心动。惠能的观点是正确答案:C

A、 唯物主义

B、 辩证法

C、 主观唯心论

D、 客观唯心论

311、当今时代,实践的最基本的形式是正确答案:A

A、 生产实践

B、 处理和变革社会关系的实践

C、 科学实验

D、 审美和文艺体育实践

312、中国古代哲学家荀子说:“心不使焉,则白黑在前而目不见,雷鼓在侧而耳不闻”。这句话表明人的意识具有正确答案:B

A、 客观性

B、 能动性

C、 对象性

D、 任意性

313、“心诚则灵,心不诚则不灵”的说法是正确答案:D

A、 主张物质和意识具有统一性的辩证唯物主义观点

B、 主张思想就是物质的庸俗唯物主义的观点

C、 认为世界是绝对精神外化的客观唯心主义观点

D、 夸大了意识能动作用的唯心主义观点

314、唯心主义认为世界统一于正确答案:B

A、 物质

B、 意识

C、 存在

D、 实践

315、唯物辩证法和形而上学对立的焦点在于是否承认正确答案:C

A、 事物的普遍联系

B、 事物的一定变化和发展

C、 事物的发展动力是内部矛盾

D、 事物的发展经过量变到质变

316、我国汉朝的董仲舒说:“古之天下,亦今之天下;今之天下,亦古之天下”,这是:正确答案:D

A、 唯物论的观点

B、 唯心论的观点

C、 辩证法的观点

D、 形而上学的观点

317、“历史是逻辑的基础,逻辑是历史的修正”,这一观点是正确答案:B

A、 主观唯心主义的观点

B、 历史与逻辑相统一的观点

C、 片面强调逻辑重要性的观点

D、 割裂历史与逻辑统一的观点

318、“从个别到一般,从一般到个别”的思维方法是正确答案:A

A、 归纳与演绎

B、 分析与综合

C、 抽象到具体

D、 实践到认识

319、辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是正确答案:D

A、 从实践到认识的过程

B、 从认识到实践的过程

C、 思维生成现实具体的过程

D、 在思维中形成“多种规定的统一”的过程

320、形而上学唯物主义“绝对时间”和“绝对空间”错误在于正确答案:C

A、 否认时间和空间的客观性

B、 否认时间和空间的无限性

C、 否认时间和空间同运动着的物质相联系

D、 承认时间和空间的可变性

321、先设计,后施工,才能建成楼房,这一事实说明正确答案:A

A、 物质决定意识,意识具有能动作用

B、 意识对物质有决定作用

C、 先有意识,后有物质

D、 设计构思是工程师头脑自身的

322、辩证唯物主义认为意识对物质的能动作用最重要的表现是正确答案:B

A、 只有正确的意识才能改造世界

B、 人能够利用规律,通过实践自觉地改造客观世界

C、 人不能改造和利用规律

D、 人能够自觉地改造和利用客观规律

323、发展的本质是正确答案:B

A、 数量的增减和场所的更替

B、 新事物的产生和旧事物的灭亡

C、 生物运动的绝对性和无条件性

D、 事物内部的矛盾性

324、马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合原则的理论基础是正确答案:D

A、 矛盾的主要方面和矛盾的次要方面相互关系的原理

B、 主要矛盾和次要矛盾相互关系原理

C、 矛盾同一性和斗争性相互关系的原理

D、 矛盾普遍性和矛盾特殊性相互关系的原理

325、社会同自然界对立统一的基础及其相互作用的根本途径是正确答案:A

A、 劳动

B、 自然条件

C、 生产方式

D、 社会意识

326、下列命题中,正确表达了实践的含义的是正确答案:D

A、 实践是个人的日常生活活动

B、 实践是“自我”产生“非我”的活动

C、 实践是主体应付客体的活动

D、 实践是主体改造和探索客体的活动

327、“是就是是,不是就是不是,除此之外都是鬼话。”这是一种正确答案:A

A、 形而上学的观点

B、 相对主义的观点

C、 唯心主义的观点

D、 辩证法的观点

328、认为世界是不能被人所认识或不能完全被认识的哲学流派是正确答案:D

A、 唯物论

B、 唯心论

C、 二元论

D、 不可知论

329、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是正确答案:A

A、 思维和存在何者为第一性的问题

B、 思维和存在的同一性的问题

C、 理论和实践的关系问题

D、 实践是检验真理的标准问题

330、近代英国哲学家毕尔生说:“万物都在运动,但只在概念中运动”。这是正确答案:B

A、 辩证唯物主义观点

B、 主观唯心主义观点

C、 形而上学观点

D、 客观唯心主义观点

331、时间空间的相对性是指正确答案:A

A、 时间空间的特点是具体的、可变动的

B、 时间空间的存在是无条件的、不变的

C、 时间和空间的存在是依赖人的存在

D、 时间空间的存在是无限的

332、系统的最基本的特征是正确答案:A

A、 整体性

B、 结构性

C、 层次性

D、 开放性

333、唯物辩证法认为发展的实质是正确答案:B

A、 事物的变化过程

B、 事物由旧质转化为新质

C、 事物的量变过程

D、 事物的运动过程

334、辩证的同一是正确答案:A

A、 以差别、对立为前提的同一

B、 不包含否定因素的同一

C、 事物与其自身完全等同

D、 不包含任何差别的绝对的同一

335、主要矛盾是指正确答案:D

A、 急待解决的比较明显的矛盾

B、 促使事物发生根本变革的矛盾

C、 贯穿于事物发展始终的矛盾

D、 在复杂事物中居支配地位和起决定作用的矛盾

336、运用主要矛盾和矛盾主要方面原理在方法论上应坚持正确答案:C

A、 均衡论

B、 一点论

C、 重点论

D、 二元论

337、“建设中国特色社会主义”这个命题表明正确答案:D

A、 个别完全包含在一般之中

B、 个别先于一般而存在

C、 没有一般就没有个别

D、 任何个别都是一般

338、一事物成为自身并区别于其他事物的是正确答案:C

A、 量

B、 度

C、 质

D、 关节点

339、唯物辩证法所理解的事物的度是正确答案:C

A、 一事物区别于它事物的内在规定性

B、 事物存在发展的规模程度速度以及它的构成成分在空间上的排列等可以用数量表示的规定性

C、 质与量的统一,是事物保持自己质的量的限度

D、 是保持事物自身存在的方面

340、事物的部分质变是指:正确答案:C

A、 关键部分发生质变

B、 质变中量的扩张

C、 量变过程中阶段性变化和局部性变化

D、 渐进过程的中断,事物的突变

341、否定之否定规律揭示了正确答案:C

A、 事物发展的动力

B、 事物发展变化的基本形式和状态

C、 事物发展的方向和道路

D、 事物发展的基础和条件

342、对待我国传统文化的正确态度是正确答案:B

A、 传统文化是民族的精华,应全部继承

B、 批判继承,推陈出新

C、 保留一半,抛弃一半

D、 传统文化是封建糟粕,应全部抛弃

343、把“否定之否定”称为“仿佛回到出发点的运动”是正确答案:B

A、 诡辩论的观点

B、 辩证法的观点

C、 形而上学的观点

D、 循环论的观点

344、“世界不是既成事物的集合体,而是过程的集合体”这是正确答案:A

A、 唯物辩证法的思想

B、 形而上学的思想

C、 诡辩论的思想

D、 相对主义的思想

345、鲁迅在评《三国演义》时说:“至于写人,亦颇有失,以致欲显刘备之长厚而似伪,状诸葛之多智而近妖。”这一评述所蕴含的哲理是正确答案:B

A、 要区分事物的两重性

B、 要把握事物的度

C、 对事物既要肯定又要否定

D、 要把事物看作一个整体

346、“只要知道自然界一切组成部分的相对位置和全部作用,一亿年以前的情况和一亿年以后的情况,都可以精确无误地演算出来,因为未来的一切早就存在宇宙诞生时便已经完全被确定了”,这是正确答案:D

A、 唯心主义决定论

B、 辩证唯物主义决定论

C、 非决定论

D、 机械决定论

347、恩格斯认为,全部哲学特别是近代哲学的重大的基本问题是正确答案:C

A、 哲学与人类生存活动之间的内在联系问题

B、 人与周围世界的基本联系问题

C、 思维和存在的关系问题

D、 关于人的本质问题

348、划分唯物史观与唯心史观的根据是正确答案:C

A、 是否承认社会历史的规律性

B、 是否承认阶级斗争

C、 是否承认社会存在决定社会意识

D、 是否承认社会意识的能动作用

349、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过正确答案:A

A、 物质和意识的关系界定的

B、 哲学与具体科学的关系界定的

C、 主体和客体的关系界定的

D、 一般和个别的关系界定的

350、“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,这一著名诗句包含的哲理是正确答案:D

A、 物质运动的客观性和时空的主观性的统一

B、 物质运动无限性和有限性的统一

C、 时空的无限性和有限性的统一

D、 运动的绝对性和静止的相对性的统一

351、“旧唯物主义是半截子的唯物主义”,这是指正确答案:B

A、 旧唯物主义是形而上学的唯物主义

B、 旧唯物主义在社会历史观上是唯心主义

C、 旧唯物主义是机械唯物主义

D、 旧唯物主义是割裂了运动与静止的辩证法

352、既是自然界与人类社会分化统一的历史前提,又是自然界与人类社会统一起来的现实基础正确答案:B

A、 运动

B、 实践

C、 精神生产

D、 物质生产

353、辩证唯物主义认为事物发展的规律是正确答案:C

A、 思维对事物本质的概括和反映

B、 用来整理感性材料的思维形式

C、 事物内在的本质和稳定的联系

D、 事物联系和发展的基本环节

354、有一首描述在战争中缺了钉子的马掌会导致国家灭亡的童谣:“钉子缺,蹄铁卸,战马蹶;战马蹶,骑士绝;骑士绝,战事折;战事折,国家灭。”这首童谣包含的哲学原理是正确答案:A

A、 事物是普遍联系的

B、 事物是变化的

C、 事物的现象是本质的表现

D、 事物的量变引起质变

355、“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。”这两句诗包含的哲学道理是正确答案:D

A、 矛盾是事物发展的动力

B、 事物是本质和现象的统一

C、 事物的发展是量变和质变的统一

D、 新事物代替旧事物是事物发展的总趋势

356、主观辩证法与客观辩证法的关系是正确答案:A

A、 反映与被反映的关系

B、 唯心主义与唯物主义的关系

C、 抽象与具体的关系

D、 唯心辩证法与唯物辩证法的关系

357、在自然界中,没有上,就无所谓下;在社会中,没有先进,无所谓落后;在认识中,没有正确,就无所谓错误。这说明正确答案:D

A、 矛盾双方是相互排斥的

B、 矛盾双方是相互渗透的

C、 矛盾双方是相互转化的

D、 矛盾双方是相互依存的

358、区分量变和质变的根本标准是正确答案:D

A、 事物是否发生了显著变化

B、 事物变化持续时间的长短

C、 事物变化范围的大小

D、 事物的变化是否超出度的范围

359、辩证唯物主义认为想问题办事情的出发点是正确答案:B

A、 正确的理论原则

B、 客观存在的事实

C、 群众的意见要求

D、 人们的主观愿望

360、马克思主义哲学按其本性来说是正确答案:B

A、 运动的、发展的

B、 批判的、革命的

C、 科学的、真理的

D、 实践的、客观的

361、运动是物质的正确答案:A

A、 根本属性

B、 唯一特性

C、 外部现象

D、 内部本质

362、实践是检验真理的唯一标准,主要是因为实践是一种正确答案:C

A、 客观物质性活动

B、 自觉能动性活动

C、 直接现实性活动

D、 社会历史性活动

363、当代自然科学的发展日新月异,新的研究成果曾出不穷。从根本上说,这是由于正确答案:D

A、 科学家的聪明才智决定的

B、 正确的科技政策决定的

C、 环境和资源的状况决定的

D、 生产实践的需要决定的

364、两种对立的发展观是正确答案:B

A、 唯物主义和唯心主义的对立

B、 唯物辩证法和形而上学的对立

C、 可知论和不可知论的对立

D、 唯物史观和唯心史观的对立

365、时间的一维性就是它的正确答案:C

A、 客观性

B、 顺序性

C、 不可逆性

D、 永恒性

366、马克思主义哲学区别于一切旧哲学的最显著的特点是正确答案:D

A、 阶级性

B、 科学性

C、 革命性

D、 实践性

367、事物的质和属性的区别在于正确答案:C

A、 质是稳定的,属性是多变的

B、 质是绝对的,属性是相对的

C、 质是内在的规定性,属性是外在表现

D、 质是客观存在的,属性是主观认识的结果

368、科学证明,人脑是正确答案:C

A、 思维的源泉

B、 思维的产物

C、 思维的器官

D、 思维的对象

369、马克思主义哲学的直接理论来源是正确答案:D

A、 古希腊朴素唯物主义哲学

B、 17世纪英国唯物主义哲学

C、 18世纪法国唯物主义哲学

D、 19世纪德国古典哲学

370、实现意识对物质反作用的基本途径是正确答案:B

A、 学习书本知识

B、 参加社会实践

C、 进行社会调查

D、 研究实际情况

371、以下论断属主观唯心主义的有正确答案:C

A、 “天下物皆可理照”

B、 “理在事先”

C、 “事物就是感觉的结合”

D、 “天地尚不能久,而况人乎”

372、哲学是正确答案:C

A、 科学的世界观和方法论

B、 无产阶级的世界观和方法论

C、 关于世界观的理论表现

D、 关于自然知识和社会知识的总汇

373、辩证唯物主义关于物质和意识的关系的全面看法是正确答案:C

A、 物质是第一性,意识是第二性

B、 物质决定意识,意识是人脑的机能

C、 物质决定意识,意识反作用于物质

D、 物质是意识的根源,意识是对物质的反映

374、“人的知识和才能是天生就有的,''上智''与''下愚''的差异是不可改变的”。这种观点在哲学上属于正确答案:A

A、 唯心主义先验论

B、 唯物主义可知论

C、 折衷主义诡辩论

D、 形而上学唯物论

375、划分唯物主义和唯心主义的标准是正确答案:D

A、 对世界发展动力问题的不同回答

B、 对世界可知与不可知问题的不同回答

C、 对意识是否具有能动性问题的不同回答

D、 对物质和意识何者为第一性问题的不同回答

376、人们头脑中的鬼神观念是正确答案:A

A、 人的头脑对客观事物的歪曲的反映

B、 头脑中自生的

C、 人脑对鬼神的反映

D、 人在梦幻中产生的

377、唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认正确答案:D

A、 事物是客观存在的

B、 事物是运动发展的

C、 事物是普遍联系的

D、 矛盾是事物发展的动力

378、庄子提出:“是亦彼也,彼亦是也。”他只强调事物的联系,否认事物之间的区别。这是一种正确答案:C

A、 唯心主义观点

B、 唯物主义观点

C、 相对主义观点

D、 形而上学观点

379、下列选项中,体现坚持适度原则的是正确答案:A

A、 掌握火候,适可而止

B、 知彼知己,百战不殆

C、 兼听则明,偏信则暗

D、 城门失火,殃及池鱼

380、下列选项中,正确表述事物之间必然联系的是正确答案:A

A、 生产力的发展决定生产关系的变革

B、 人口的增长速度决定社会形态的更替

C、 社会意识的变革是社会革命的根本原因

D、 地理环境决定社会政治制度的性质

381、列宁说:“世界不会满足人,人决心以自己的行动来改变世界。”这说明意识活动具有正确答案:B

A、 创造性

B、 指导实践改造客观世界的作用

C、 目的性和计划性

D、 导控人的行为和生理活动的作用

382、马克思主义哲学同旧唯物主义和唯心主义的根本区别是正确答案:B

A、 物质的观点

B、 实践的观点

C、 世界是可知的

D、 世界是不可知的

383、唯物主义和唯心主义正确答案:A

A、 都是一元论

B、 都是二元论

C、 都是多元论

D、 都是可知论

384、唯心主义的两种基本形式是正确答案:B

A、 形而上学唯心主义和辩证唯心主义

B、 主观唯心主义和客观唯心主义

C、 彻底的唯心主义和不彻底的唯心主义

D、 自然观上的唯心主义和历史观上的唯心主义

385、把可直接感知的某种具体实物看作是世界的本原,这种观点属于正确答案:A

A、 朴素唯物主义

B、 形而上学唯物主义

C、 辩证唯物主义

D、 庸俗唯物主义

386、唯物主义和唯心主义在世界统一性问题上的根本分歧是正确答案:D

A、 肯定世界的统一性还是否认世界的统一性

B、 认为世界统一于运动还是统一于静止

C、 认为世界统一于主体还是统一于客体

D、 认为世界统一于物质还是统一于精神

387、相对静止是指正确答案:C

A、 事物绝对不动

B、 事物永恒不变

C、 事物运动的特殊状态

D、 事物运动的普遍状态

388、在生活和工作中,凡事都要掌握分寸,坚持适度原则,防止“过”和“不及”。这在哲学上符合正确答案:B

A、 内容和形式相互作用的原理

B、 量和质相统一的原理

C、 理论和实践相统一的原理

D、 内因和外因相结合的原理

389、有的哲学家认为,世界上的一切现象都是有原因的,因而一切都是必然的,偶然性是不存在的。这是一种正确答案:C

A、 庸俗唯物主义观点

B、 唯心主义非决定论观点

C、 形而上学的机械决定论观点

D、 辩证唯物主义决定论观点

390、否定之否定规律是在自然社会和人类思维领域普遍起作用的规律,它在正确答案:A

A、 事物完成一个发展周期后表现出来

B、 事物经过一次辩证的否定后表现出来

C、 事物发展的任何阶段上都表现出来

D、 事物经过量变向质变转化后表现出来

391、在现实中还没有充分的根据,也不具有必要的条件,在目前不能实现的可能性,属于正确答案:D

A、 较差的可能性

B、 微小的可能性

C、 现实的可能性

D、 抽象的可能性

392、矛盾的特殊性要求我们正确答案:C

A、 实事求是地承认矛盾

B、 大胆揭露勇敢面对矛盾

C、 科学分析主要和次要矛盾

D、 平稳化解矛盾

393、农业的歉收既影响农民的收入和农业扩大再生产的规模,也影响工业原料的来源和工业产品的销售,从因果关系看,这是正确答案:A

A、 一因多果

B、 一果多因

C、 同因异果

D、 同果异因

394、下列选项中正确说明运动和物质关系的是正确答案:D

A、 物质是运动的原因

B、 物质是运动的本质

C、 运动是物质的内在根据

D、 运动是物质的根本属性

395、下列活动中,属于最基本实践活动的是正确答案:A

A、 农民播种小麦

B、 法官审理案件

C、 运动员参加比赛

D、 演员进行表演

396、我国古代有人提出 “杀盗非杀人”,这些说法的错误在于割裂了正确答案:B

A、 矛盾的同一性和斗争性的联系

B、 矛盾的特殊性和普遍性的联系

C、 矛盾的主要方面和次要方面的联系

D、 主要矛盾和次要矛盾的联系

397、“一把钥匙开一把锁”,这句话在哲学上讲正确答案:C

A、 矛盾的普遍性

B、 矛盾的斗争性

C、 矛盾的特殊性

D、 矛盾的同一性

398、人脑产生意识就像肝脏分泌胆汁一样,这是属于正确答案:B

A、 朴素唯物主义观点

B、 庸俗唯物主义观点

C、 唯心主义观点

D、 形而上学的观点

399、唯物辩证法认为,条件是指正确答案:D

A、 事物之间的必然联系

B、 事物之间的直接联系

C、 事物联系的中间环节

D、 同事物的存在和发展相关联的诸要素的总和

400、最基本的实践活动是正确答案:C

A、 处理社会关系的实践

B、 科学实验

C、 生产实践

D、 教育实践

401、原子是“宇宙之砖”的观点属于正确答案:D

A、 主观唯心主义

B、 客观唯心主义

C、 庸俗唯物主义

D、 机械唯物主义

402、静止就是正确答案:C

A、 绝对不动

B、 暂时不动

C、 运动的特殊状态

D、 永远不动

403、正确认识具体事物的基础是分析正确答案:D

A、 矛盾的同一性

B、 矛盾的斗争性

C、 矛盾的普遍性

D、 矛盾的特殊性

404、《老子》中说:“九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。”这表明正确答案:A

A、 量变是质变的前提和必要准备

B、 质变为新的量变开辟道路

C、 质变优于量变

D、 质变和量变相互渗透

405、时间和空间,是正确答案:B

A、 人们为了生活的方便制造出来的。

B、 物质运动的连续性和广延性。

C、 与物质运动无关的。

D、 无法精确测量和准确计算的。

406、所谓世界统一于物质,是指正确答案:C

A、 物质是其自身永恒存在与无限发展的唯一原因。

B、 指世界统一于存在。

C、 世界是多样性的统一。

D、 仅与物质的具体属性保持统一。

407、所谓意识正确答案:B

A、 仅仅是主观的东西。

B、 在形式上是主观的,内容上是客观的。

C、 是头脑自生的。

D、 仅仅是客观的东西。

408、唯物主义一元论同唯心主义一元论的根本对立在于正确答案:B

A、 对世界状况的不同回答

B、 对世界本原的不同回答

C、 对世界模式的不同回答

D、 对世界趋势的不同回答

409、承认哲学是世界观和方法论的统一的观点正确答案:A

A、 是一切哲学的观点

B、 只是唯物主义哲学的观点

C、 只是唯心主义哲学的观点

D、 只是马克思主义哲学的观点

410、事物发展的两种状态是指正确答案:D

A、 对立和统一

B、 运动和静止

C、 肯定和否定

D、 量变和质变

411、只承认绝对运动,不承认相对静止的观点是正确答案:B

A、 主观唯心主义

B、 相对主义和诡辩论

C、 形而上学

D、 客观唯心主义

412、哲学上的物质范畴与自然科学物质结构理论的关系属于正确答案:D

A、 内容和形式的关系

B、 本质和现象的关系

C、 全局和局部的关系

D、 一般和个别的关系

413、把思维归结为只是人脑的生理过程的观点是正确答案:A

A、 庸俗唯物主义

B、 二元论

C、 客观唯心主义

D、 相对主义

414、意识是“客观存在的主观映象”是指正确答案:D

A、 意识是沟通主观和客观的桥梁

B、 意识是客观精神和主观感觉的桥梁

C、 意识的形式是客观的,而它的内容是主观的

D、 意识的内容是客观的,而它的形式是主观的

415、全部社会生活正确答案:D

A、 在本质上是真实的

B、 在本质上是客观的

C、 在本质上是物质的

D、 在本质上是实践的

416、“任何个别(无论怎样)都是一般”。这句话的正确含义是正确答案:D

A、 特殊性就是普遍性

B、 特殊性存在于普遍性之中

C、 普遍性是特殊性的总和

D、 特殊性中包含着普遍性

417、在人与客观规律的关系问题上,人的主观能动性表现在正确答案:C

A、 人可以创造客观规律

B、 人可以改变客观规律

C、 人可以认识和利用客观规律

D、 人可以消灭客观规律

418、自由竞争资本主义向垄断资本主义过渡的根源在于正确答案:D

A、 资本积累的一般规律

B、 资本有机构成不断提高

C、 资本主义的基本矛盾

D、 竞争的结果

419、资本主义经济发展中,资本集中的直接后果是正确答案:C

A、 社会总资本急剧增加

B、 社会就业率明显提高

C、 个别资本规模迅速扩大

D、 绝对剩余价值总量快速增长

420、垄断的形成是正确答案:A

A、 生产集中发展到一定阶段的结果

B、 生产输出的结果

C、 金融资本统治的结果

D、 国家干预经济生活的结果

421、主要资本主义国家相继由自由竞争阶段发展到垄断阶段的时期是正确答案:C

A、 18世纪末期

B、 19世纪中期

C、 19世纪末20世纪初

D、 第二次世界大战后

422、垄断利润是正确答案:D

A、 资本家获得的超额利润

B、 垄断组织获得的平均利润

C、 垄断组织获得的一般利润

D、 垄断组织获得的超过平均利润的高额利润

423、垄断价格的形成和垄断利润的产生表明正确答案:C

A、 价值规律不再起作用了

B、 价值规律的作用受到了限制

C、 价值规律的作用形式发生了变化

D、 价值规律的内容发生了变化

424、各种垄断组织虽然形式不同,但本质都是为了正确答案:D

A、 避免两败俱伤

B、 联合起来共同发展

C、 相互之间竞争

D、 获取高额垄断利润

425、垄断资本主义国家事实上的主宰者是正确答案:C

A、银行资本家

B、 工业资本家

C、 金融寡头

D、 商业资本家

426、垄断资本主义时期占垄断地位的资本是正确答案:B

A、 产业资本

B、 金融资本

C、 银行资本

D、 商业资本

427、垄断价格形成后,价值规律改变了正确答案:C

A、 内容变化

B、 作用性质

C、 作用形式

D、 作用力度

428、国家垄断资本主义是正确答案:A

A、 国家政权与垄断资本相结合的垄断资本主义

B、 国家政权与垄断资本相分离的垄断资本主义

C、 消除了生产无政府状态的垄断资本主义

D、 解决了资本主义基本矛盾的垄断资本主义

429、国家垄断资本主义对资本主义基本矛盾正确答案:B

A、 可以完全克服

B、 不可能克服

C、 有可能克服

D、 可以克服其大部分

430、资产阶级国家参与社会再生产的目的是正确答案:D

A、 实现供求总量平衡,调整优化经济结构

B、 合理配置资源,提高社会生产力

C、 实现充分就业

D、 保证垄断资产阶级获得高额垄断利润

431、国际垄断同盟在经济上瓜分世界的依据是正确答案:B

A、 军备力量的强弱

B、 资本和经济实力的大小

C、 国土的大小

D、 人口的多少

432、金融寡头在经济上的统治主要是通过( )实现的正确答案:A

A、 参与制

B、 个人联合

C、 建立政策研究咨询机构对政府施加影响

D、 掌握舆论工具控制新闻媒介

433、为了获得高额垄断利润,垄断组织在采购原材料时多采取正确答案:B

A、 垄断高价

B、 垄断低价

C、 自由价格

D、 市场价格

434、垄断资本条件下垄断企业竞争的目的是为了正确答案:C

A、 获得平均利润

B、 获得超额利润

C、 获得高额垄断利润

D、 消灭中小企业

435、当代西方发达国家经济社会制度的性质是正确答案:C

A、 私人垄断资本主义

B、 自由竞争资本主义

C、 国家垄断资本主义

D、 后资本主义

436、资本输出的实质是正确答案:D

A、 发达国家帮助发展中国家发展经济的手段

B、 发达国家带动其商品输出的手段

C、 发达国与发展中国家的一种互助互利关系

D、 金融资本掠夺、剥削和奴役其它国家和人民的重要手段

437、各国最大的垄断组织从经济上瓜分世界表明( )产生正确答案:B

A、 国家垄断资本主义

B、 国际垄断同盟

C、 金融寡头

D、 资本输出

438、企业经营全球化的重要标志是正确答案:C

A、 国家垄断资本主义国际联盟的形成

B、 世界贸易组织主导经济全球化的能力不断提高

C、 跨国公司成为世界经济的主体

D、 国际金融机构成为世界经济的主体

439、垄断资本主义时期,资本国际化的主要形式是正确答案:D

A、 商业资本国际化

B、 借贷资本国际化

C、 产业资本国际化

D、 金融资本国际化

440、经济全球化的实质是正确答案:A

A、 发达资本主义国家占优势、为主导的经济运动

B、 发展中国家占优势、为主导的经济运动

C、 对外开放国家占优势、为主导的经济运动

D、 各国平等互利的经济运动

441、经济全球化对世界经济发展正确答案:D

A、 只有消极的影响

B、 只有积极的影响

C、 无所谓积极与消极的影响

D、 既有积极也有消极的影响

442、经济全球化的进程明显加快的原因有很多,但不包括正确答案:D

A、 第三次科学技术革命向纵深发展

B、 国际贸易自由化程度大大提高

C、 国际资本流动的大幅度增加

D、 自由竞争资本主义阶段的出现

443、经济全球化的内容有许多,但不包括正确答案:C

A、 生产全球化

B、 贸易全球化

C、 殖民体系全球化

D、 资本全球化

444、二战后发达资本主义国家为了防止社会冲突,保持社会稳定正确答案:A

A、 建立实施全社会统一的社会福利制度

B、 建立实施全社会统一的终身雇佣制度

C、 建立实施全社会统一的职工参股制度

D、 建立实施全社会统一的职工持股制度

445、经济全球化的实质决定了它的发展必然正确答案:B

A、 有利于所有国家

B、 有利于发达资本主义国家

C、 有利于发展中国家

D、 有利于社会主义国家

446、资本主义国家的福利制度正确答案:D

A、 提高了劳动者的实际工资

B、 表明资产阶级同劳动人民的利益是一致的

C、 减轻了对雇佣劳动者的剥削

D、 没有减轻对雇佣劳动者的剥削,是羊毛出在羊身上

447、美国波音747客机的600万个零部件由美国及另外6个国家的1200 多家企业提供,这是正确答案:B

A、 商品国际化的表现

B、 生产全球化的表现

C、 贸易全球化的表现

D、 资本全球化的表现

448、资本主义发展的历史趋势是正确答案:D

A、 计划经济取代市场经济

B、 市场经济取代计划经济

C、 计划经济取代商品经济

D、 社会主义公有制取代资本主义私有制

449、资本主义国家对资本主义生产关系的调整正确答案:C

A、 加剧了资本主义的基本矛盾

B、 表明了资本主义的生命力

C、 有利于资本主义社会生产力的发展

D、 缓和了社会主义和资本主义的矛盾

450、正确认识资本主义的历史过渡性要正确答案:C

A、 否定资本主义生产关系的一切改良

B、 对资本主义采取全面肯定的态度

C、 借鉴资本主义社会中反映人类文明进步的改良

D、 借鉴并发展资本主义的经济制度

451、战后发达资本主义国家的发展进入国家垄断资本主义的新阶段,这意味着正确答案:A

A、 发达资本主义国家的政府担当调控国家宏观经济的重要职能

B、 国家垄断资本掌控经济生活

C、 所有重要的经济部门实行国有化

D、 国家垄断重于私人垄断

452、国家垄断资本主义的产生和发展,从根本上说是正确答案:D

A、 国内市场竞争的结果

B、 国际竞争激烈化的结果

C、 垄断统治加强的结果

D、 生产社会化和资本主义私人占有制之间矛盾发展的结果

453、国家垄断资本主义使生产、资本、管理社会化程度空前提高这表明正确答案:A

A、 为由资本主义向社会主义过渡准备了最充分的物质基础

B、 经济危机彻底得以消除

C、 资本主义基本矛盾得到解决

D、 资本主义制度具有生命力

454、资本主义积累过程发展的历史趋势是正确答案:B

A、 缓和并最终解决资本主义的基本矛盾

B、 社会主义取代资本主义

C、 全世界同时建立生产资料公有制

D、 全世界都进入资本主义制度

455、解决资本主义基本矛盾的唯一途径是正确答案:D

A、 用垄断代替自由竞争

B、 用国家垄断资本主义代替私人垄断资本主义

C、 用国际垄断代替国家垄断资本主义

D、 用社会主义制度代替资本主义制度

456、资本社会化的最高形式是正确答案:B

A、 垄断资本主义

B、 国家垄断资本主义

C、 生产社会化

D、 经营管理社会化

457、经济全球化带给发展中国家的消极影响有许多,但不包括正确答案:D

A、 经济发展受到一定程度的损失

B、 在国际贸易关系中剩余价值大量流失

C、 金融风险加大

D、 经济发展机会大大减少

458、国家垄断资本主义对经济的干预正确答案:D

A、 从根本上改变了垄断资本主义国家的阶级矛盾

B、 改变了资本主义私有制的性质

C、 使资产阶级和工人阶级形成了利益一致

D、 没有改变劳动者被剥削的地位

459、国家垄断资本主义的局限性在于正确答案:D

A、 使垄断资本主义存在着时而迅速发展时而停滞的趋势

B、 使垄断资本主义经济长期处于停滞状态

C、 使垄断资本主义经济长期处于滞胀状态

D、 它只能暂时使某些矛盾缓和,但却使这些矛盾加深和复杂化

460、垄断资产阶级推行改良政策正确答案:C

A、 减轻了工人和其他劳动者受剥削的程度

B、 从根本上触及生产资料资本主义所有制

C、 没有改变工人阶级受剥削的雇佣劳动者地位

D、 改变了资产阶级与工人阶级的利益对立

461、资本主义发展初期占主导地位的所有制形式是正确答案:A

A、 个体资本所有制

B、 私人股份资本所有制

C、 法人资本所有制

D、 国家资本所有制

462、法人资本所有制有两种形式是正确答案:B

A、 国家法人资本所有制和机构法人资本所有制

B、 企业法人资本所有制和机构法人资本所有制

C、 机构法人资本所有制和个人法人资本所有制

D、 企业法人资本所有制和私人法人资本所有制

463、随着生产社会化程度的不断提高,资本主义国家内正确答案:D

A、 拥有所有权的资本家直接经营和管理企业

B、 所有企业的所有权和控制权发生了分离

C、 个别企业的所有权和控制权发生了分离

D、 大企业内部资本所有权与控制权发生分离

464、二战后的经济危机正确答案:B

A、 对社会经济的破坏性增强

B、 对社会经济的破坏性减弱

C、 经济周期的长度增加

D、 危机期间失业率大幅度提高

465、当代资本主义的新变化正确答案:D

A、 意味着资本主义生产关系的根本性质发生了变化

B、 从根本上改变了资本主义社会

C、 从根本上适应了生产的社会化

D、 从根本上说是人类社会发展一般规律作用的结果

466、法人资本所有制正确答案:C

A、 是私人股份资本股东化的产物

B、 是国家资本股东化的产物

C、 是法人股东化的产物

D、 是个人资本股东化的产物

467、二战后发达国家大型企业的实际控制者是正确答案:C

A、 大股东

B、 资本家

C、 高级职业经理

D、 中产阶级

468、实现生产资料的经济上的所有权与法律上的所有权发生分离的是正确答案:B

A、 个体资本所有制

B、 私人股份资本所有制

C、 法人资本所有制

D、 国家资本所有制

469、二战后发达资本主义国家中的正确答案:C

A、 资本占有的社会性提高了

B、 资本占有的社会性减弱了

C、 资本占有社会性的提高没有改变资本在社会经济关系中的支配地位

D、 资本占有社会性的提 本文来自高考资源网知识经济行业之中

B、 高度垄断行业之中

C、 基础设施和公共事业部门

D、 当代资本主义经济生活中居支配地位的巨型公司中

471、自由竞争和生产集中的关系是正确答案:B

A、 生产集中引起自由竞争

B、 自由竞争引起生产集中

C、 自由竞争限制了生产集中

D、 生产集中消灭了自由竞争

472、资本主义自由竞争阶段进入垄断阶段,最根本的标志在于正确答案:A

A、 垄断在经济生活中占统治地位

B、 国家垄断在经济生活中占统治地位

C、 资本输出在经济生活中占统治地位

D、 银行资本在经济生活中占统治地位

473、垄断资本主义取代自由竞争资本主义,表明资本主义生产关系正确答案:D

A、 实现了自我否定

B、 发生了根本变化

C、 仍无任何变化

D、 有局部调整,但没有改变本质

474、资本主义自由竞争引起生产和资本集中,生产和资本集中发展到一定程度必然产生正确答案:C

A、 社会化大生产超出国界

B、 商品输出替代资本输出

C、 垄断

D、 资本输出替代商品输出

475、少数资本家大企业联合起来,控制一个或几个部门的产品生产和销售的行为是正确答案:D

A、 联合

B、 兼并

C、 收购

D、 垄断

476、金融资本是正确答案:D

A、 工业资本和农业资本溶合而成的资本

B、 工业资本和商业资本溶合而成的资本

C、 工业资本和银行资本溶合而成的资本

D、 工业资本和银行资本在垄断的基础上溶合的而成的资本

477、“参与制”是指金融寡头正确答案:C

A、 直接参与工业企业的生产经营和管理

B、 直接参与银行的经营和管理

C、 通过购买一定数量的股票层层控制众多企业和银行机构

D、 通过购买所属公司全部股票直接掌控企业和银行

478、垄断利润是通过正确答案:A

A、 操纵市场获得的

B、 改进技术获得的

C、 扩大投资获得的

D、 增加贷款获得的

479、垄断高价高于价值和生产价格意味着正确答案:C

A、 垄断价格不受价值制约

B、 社会商品价格总额会大于价值总额

C、 社会商品价格总额与价值总额相等

D、 社会商品价格总额会大于价值总额

480、垄断价格正确答案:B

A、 是由垄断组织自由制定的不受价值约束的价格

B、 虽然会高于产品的价值,但受价值规律制约

C、 虽然会高于产品的价值,但不受价值规律制约

D、 通常与产品的社会生产价格相一致的

481、垄断价格表明垄断能正确答案:D

A、 创造出新的价值,没有违背价值规律

B、 增加商品价值总量,不受价值规律制约

C、 增加商品价值总量使之与商品价格总额相等

D、 提高或压低个别商品的价格,但受价值规律的制约

482、资本主义进入到垄断阶段后垄断和竞争的关系是正确答案:B

A、 垄断消灭了竞争

B、 垄断凌驾于竞争之上与之并存

C、 竞争凌驾于垄断之上

D、 垄断缓和了竞争

483、垄断资本主义时期占主导地位的资本输出是正确答案:C

A、 商品资本输出和借贷资本输出

B、 商品资本输出和生产资本输出

C、 借贷资本输出和生产资本输出

D、 生产资本输出和商品资本输出

484、国家垄断资本主义能够正确答案:D

A、 消灭私人垄断资本

B、 实行计划经济,消灭危机

C、 消灭资本主义基本矛盾

D、 在不改变资本主义制度的前提下,对生产关系进行某些调整

485、国家垄断资本主义的产生是正确答案:B

A、 科学技术发展的必然产物

B、 生产高度社会化和资本主义基本矛盾尖锐化的结果

C、 资本主义国家实行生产资料全部国有化的结果

D、 商品经济发展的一般规律

486、国家垄断资本主义正确答案:A

A、 可以调节社会生产;但没有消灭资本主义的矛盾

B、 能够解决资本主义的基本矛盾;改变资本主义性质

C、 通过调节社会生产,克服了生产的盲目性

D、 通过各种福利政策使劳动者摆脱被剥削的地位

487、国家垄断资本主义是正确答案:A

A、 资本主义国家与私人垄断资本相结合的资本主义

B、 资本主义国家掌握全部私人垄断资本的资本主义

C、 资本主义国家掌握全部社会垄断资本的资本主义

D、 资本主义国家通过投资实现全部资本国有化的垄断资本主义

488、国家垄断资本主义表明正确答案:A

A、 在资本主义生产关系范围内的局部调整

B、 资本主义生产关系被新的生产关系代替

C、 社会主义经济制度很快要代替资本主义国家

D、 资本主义具有强大的生命力

489、国家垄断资本主义的实质是正确答案:C

A、 国家协调私人垄断资本相互关系

B、 各个私人垄断资本相互有机结合的总体

C、 资产阶级国家机器为私人垄断资本服务

D、 资产阶级国家与私人垄断资本相互矛盾的体现

490、当代资本主义国际垄断组织的主要形式是正确答案:C

A、 国际卡特尔

B、 混合联合企业级

C、 跨国公司

D、 国际康采恩

491、在垄断资本主义的各个基本经济特征中最根本的特征是正确答案:C

A、 国家垄断同盟的形成

B、 资本输出具有重要的意义

C、 垄断在经济生活中占统治地位

D、 瓜分世界领土,形成殖民体系

492、国家垄断资本主义的发展正确答案:B

A、 改变了经济的资本主义性质

B、 符合垄断资本家的整体利益

C、 代表了个别资本家的利益

D、 消灭了私人垄断资本主义的基础

493、国家垄断资本主义的宏观管理和调节体现的是正确答案:C

A、 全体劳动人民的经济利益

B、 个别金融寡头的经济利益

C、 垄断资产阶级的整体利益

D、 国有企业的经济利益

494、认识论是研究正确答案:D

A、 世界是什么的科学

B、 世界是怎样的科学

C、 人的心理活动的科学

D、 人的认识的哲学理论

495、马克思主义认识论是正确答案:A

A、 能动的反映论

B、 经验论

C、 先验论

D、 不可知论

496、马克思主义认识论首要的和基本的观点是正确答案:B

A、 唯物论的观点

B、 实践的观点

C、 辩证法的观点

D、 认识是一个过程的观点

497、把科学的实践观第一次引入认识论是正确答案:C

A、 费尔巴哈哲学的功绩

B、 黑格尔哲学的功绩

C、 马克思主义哲学的功绩

D、 康德哲学的功绩

498、马克思主义认为,从实践的活动机制看,实践是正确答案:A

A、 主体与客体通过中介相互作用的过程

B、 道德行为和政治活动

C、 科学实验

D、 生活、行为、现实、实事等感性活动

499、下列对实践概念理解错误的是正确答案:B

A、 实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点

B、 实践是人的本能活动

C、 实践是实现改造世界任务的唯一途径

D、 实践是人的最本质的存在方式

500、实践的主体是正确答案:B

A、 绝对精神

B、 具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人

C、 人

D、 人的意识

501、实践的客体是正确答案:D

A、 绝对精神的对象化

B、 客观物质世界

C、 人的意识的创造物

D、 进入主体的认识和实践范围的客观事物

502、下列选项中正确表达了认识主体的涵义的是正确答案:D

A、 认识的主体是具有感性认识能力的人

B、 认识的主体是具有理性认识能力的人

C、 认识的主体是具体的,有血有肉的人

D、 认识的主体是从事社会实践和认识活动的人

503、下列选项中正确表达了认识客体的涵义的是正确答案:A

A、 认识的客体是主体实践和认识的对象

B、 认识的客体是主体创造出来的对象

C、 认识的客体是外部自然界

D、 认识的客体是客观存在的事物

504、实践的中介是正确答案:A

A、 各种形式的工具、手段及其运用的程序和方法

B、 对一事物存在和发展有联系的各种要素的总和

C、 构成事物一切要素的总和

D、 受命于主观见之于客观的活动

505、两条根本对立的认识路线是正确答案:C

A、 可知论与不可知论

B、 唯物辩证法与形而上学

C、 唯物主义反映论与唯心主义先验论

D、 能动革命的反映论与直观被动的反映论

506、坚持从物到感觉和思想的路线是正确答案:A

A、 唯物主义认识论的路线

B、 唯心主义认识论的路线

C、 先验论的认识路线

D、 唯理论的认识路线

507、坚持从思想和感觉到物的路线是正确答案:C

A、 马克思主义的认识路线

B、 旧唯物主义的认识路线

C、 唯心主义的认识路线

D、 经验论的认识路线

508、列宁提出的:“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是正确答案:A

A、 唯物主义认识论与唯心主义认识论的对立

B、 经验论与唯理论的对立

C、 辩证法与形而上学的对立

D、 可知论与不可知论的对立

509、唯物主义认识论和唯心主义认识论的根本区别在于正确答案:A

A、 是否承认认识是主体对客体的反映

B、 是否承认人有认识能力

C、 是否承认世界是可以被认识的

D、 是否承认认识世界是为了改造世界

510、“只有音乐才能激起人们的音乐感;对于没有音乐感的耳朵来说,最美的音乐也毫无意义”。这表明正确答案:A

A、 人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果

B、 人的感觉能力决定认识的产生和发展

C、 人的认识能力是由人的生理结构决定的

D、 事物因人的感觉而存在

511、马克思主义认识论认为,人类认识发展的动力在于正确答案:D

A、 人类的精神活动

B、 人类的社会生活

C、 人类的正确思想路线

D、 人类的社会实践

512、未来科学家尼葛庞蒂说:“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识和实践的关系看,这句话对我们的启示是正确答案:C

A、 认识总是滞后于实践

B、 实践和认识互为先导

C、 实践高于(理论的)认识,因为它不仅具有普遍性的品格,而且具有直接现实性的品格

D、 实践与认识是合一的

513、“人的智力是按照人如何改造自然界而发展的。”这句话说明正确答案:C

A、 实践是认识的来源

B、 人具有改造自然的能力

C、 实践是认识的动力

D、 人的认识具有主观能动性

514、实践是认识的来源,这表明正确答案:A

A、 一切知识归根到底来自实践

B、 个人知识都来自直接实践

C、 没有必要学习间接经验

D、 只有通过直接经验才能学到知识

515、马克思指出:“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多,它们之间的鸿沟是分工掘成的”这表明正确答案:C

A、 人的聪明才智无先天区别

B、 人的聪明才智得大小主要取决于主观努力的程度

C、 人的聪明才智主要来源于后天实践

D、 人的聪明才智由其社会政治地位决定

516、直接经验和间接经验的关系是正确答案:C

A、 认识内容和形式的关系

B、 感性认识和理性认识的关系

C、 认识中“源”和“流”的关系

D、 实践和理论的关系

517、实践是认识的基础表明正确答案:D

A、 每个人必须事事经过实践才能有认识

B、 只要坚持实践就一定能获得正确认识

C、 直接知识来自于实践,间接知识不来于自实践

D、 一切认识归根到底来自于实践

518、“知屋漏者在宇下,知政失者在朝野”,这一古训蕴含的哲理是正确答案:D

A、 人的经验是判断是非得失的根本尺度

B、 直接经验比间接经验更重要

C、 感性认识高于理性认识

D、 实践是认识的重要基础

519、“社会上一旦有技术上的需要,则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明正确答案:C

A、 实践是认识的来源

B、 技术推动了科学的发展

C、 实践是认识发展的动力

D、 科学进步是实践的目的

520、恩格斯说“人的智力是按人如何学会改造自然界而发展的”,这句话说明正确答案:D

A、 人具有改造世界的能力

B、 人的认识具有主观能动性

C、 人的认识能力是不受限制的

D、 实践是认识发展的动力

521、“纸上得来终觉浅,决知此事要躬行”, 陆游这一名句强调的是正确答案:A

A、 实践是认识的来源

B、 实践是推动认识发展的动力

C、 实践是认识的目的

D、 间接经验毫无用处

522、“听其言必责其用,观其行必求其功”,这种观点是正确答案:B

A、 强调认识对实践的作用

B、 强调实践对认识的检验作用

C、 认为认识可以脱离实践

D、 认为实践可以脱离认识

523、“人的思维是否具有真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了正确答案:B

A、 实践是认识的来源和动力

B、 实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准

C、 实践检验真理不需要理论指导

D、 认识活动与实践活动具有同样的作用和力量

524、认识的最终目的是正确答案:C

A、 发现真理

B、 认识世界

C、 改造世界

D、 创立新理论

525、毛泽东说:“马克思主义哲学认为十分重要的问题,不在于懂得了客观世界的规律性,因而能够解释世界,而在于拿了这种对于客观规律性的认识去能动地改造世界。”这段话强调的是正确答案:B

A、 认识的任务在于透过事物的现象抓住事物的本质

B、 认识的任务不仅在于解释世界,更重要的是改造世界

C、 认识的任务在于运用客观规律解释世界

D、 只要了解了客观规律就能成功地改造世界

526、辩证唯物主义认为,认识的本质是正确答案:B

A、 主体对各种认识要素的建构

B、 主体对客体的能动反映

C、 主体对客体本质的内省

D、 主体对客体信息的选择

527、认识是主体对客体的能动反映,这是正确答案:C

A、 形而上学唯物主义认识论的观点

B、 唯心主义认识论的观点

C、 马克思主义认识论的观点

D、 可知论的认识观点

528、人的认识是主体对客体的直观的反映,这是一种正确答案:B

A、 辩证唯物主义认识论的观点

B、 机械唯物主义认识论的观点

C、 主观唯心主义认识论的观点

D、 客观唯心主义认识论的观点

529、唯物主义认识论都坚持正确答案:D

A、 唯理论

B、 经验论

C、 先验论

D、 反映论

530、唯心主义的认识论根源是正确答案:B

A、 否认意识的能动性

B、 夸大意识的能动性

C、 否认物质的决定性

D、 夸大物质的决定性

531、旧唯物主义认识论把认识看成正确答案:D

A、 人们纯思维的理性活动

B、 不断反复、无限发展的认识过程

C、 主体对客体的能动反映

D、 照镜子似的、直观被动的反映

532、在认识论中坚持反映论原则的是正确答案:A

A、 所有唯物主义的观点

B、 辩证唯物主义的观点

C、 机械唯物主义的观点

D、 朴素唯物主义的观点

533、“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这是正确答案:C

A、 主观唯心主义的观点

B、 客观唯心主义的观点

C、 辩证唯物主义的观点

D、 形而上学唯物主义的观点

534、“人的感官是人认识外界事物的不可逾越的天然界限”,这种观点是正确答案:D

A、 辨证反映论

B、 经验论

C、 辩证唯物论

D、 不可知论

535、驳斥不可知论最有力的论据是正确答案:D

A、 物质是可以通过感觉感知的

B、 人可以透过现象揭示本质

C、 感性认识可以上升为理性认识

D、 实践的成功可以证明人们对客体的认识是正确的

536、古希腊的怀疑论者们强调说对同一事物,不同的人感觉是不同的,如同一盆水,有人感觉说温,有人感觉说凉。这说明正确答案:C

A、 世界的真实状况是人们无法知道的

B、 认识结果是由主体决定的

C、 认识具有主体差异性

D、 认识具有客观性

537、主体和客体的关系,从根本上说是正确答案:A

A、 认识关系和实践关系

B、 认识和被认识的关系

C、 改造与被改造的关系

D、 相互作用的关系

538、正确理解主体与客体关系的关键在于正确答案:D

A、 物质第一性的观点

B、 意识第一性的观点

C、 辩证的观点

D、 实践的观点

539、马克思主义认为,主客体之间的价值关系是指正确答案:D

A、 主体对客体的物质欲望和要求

B、 主体对客体的能动反映

C、 主体对客体的改造和变革的结果

D、 客体对于主体的有用性和效益性

540、韩愈的《马说》论曰:“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。”这句论断在哲学上体现了主体和客体的正确答案:A

A、 相互依存关系

B、 相互转化关系

C、 主体决定客体的关系

D、 客体决定主体的关系

541、“进行社会主义现代化建设必须尊重知识、尊重人才。”这一思想体现的辩证唯物主义认识论的原理是正确答案:C

A、 理性认识依赖于感性认识

B、 理论来源于实践

C、 科学理论对实践有指导作用

D、 认识具有反复性、无限性、上升性

542、“离开革命实践的理论是空洞的理论,而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。”这句话强调的是正确答案:C

A、 要重视实践对理论的决定作用

B、 要发挥理论对实践的指导作用

C、 要坚持理论和实践相结合的原则

D、 要在实践中丰富和发展理论

543、在认识问题上,“跟着感觉走”是正确答案:D

A、 唯物主义思想的表现

B、 不可知论思想的表现

C、 机械唯物论的观点

D、 否认理论对实践的指导作用

544、我们强调学习马克思主义原理和科学发展观重要思想,有利于社会主义建设。这是因为正确答案:A

A、 认识对实践有指导作用

B、 意识可以转化为物质

C、 主观和客观可以相互转化

D、 实践是认识的来源

545、列宁说:“没有革命的理论,就不会有革命的行动”,这一命题的含义是正确答案:C

A、 革命理论比革命行动更重要

B、 革命运动是革命理论的派生物

C、 革命理论对革命实践具有指导作用

D、 革命理论最终决定革命运动的成败

546、法国科学家路易?巴斯德说:“在观察事物之际,机遇偏爱有准备的头脑”这句话强调了正确答案:D

A、 人们只有发挥主观能动性才能认识事物

B、 人们获得感性经验至关重要

C、 人们不仅要善于观察事物,而且要善于思考问题

D、 人们在认识事物是要有理性的指导

547、认识运动是一个无限反复、无限发展过程的观点属正确答案:C

A、 唯心主义认识论的观点

B、 旧唯物主义认识论的观点

C、 马克思主义认识论的观点

D、 机械唯物主义认识论的观点

548、我们通过眼、耳、鼻、舌、身各种感官感觉到一个梨子的各种属性,在意识中把它们联系起来形成了关于这个梨子的感性形象,这种反映形式是正确答案:B

A、 感觉

B、 知觉

C、 表象

D、 分析

549、“认识开始于感觉”,这是正确答案:D

A、 唯物主义的正确观点

B、 辩证唯物主义的正确观点

C、 唯心主义的错误观点

D、 正确的观点,但唯物主义和唯心主义都能接受

550、理性认识的特点是正确答案:D

A、 对感性认识的综合

B、 与客观事物无关的人的自由创造物

C、 通过感觉器官对客观事物的直接把握

D、 借助于抽象思维达到对事物本质的把握

551、概念、判断、推理是正确答案:A

A、 理性认识的三种形式

B、 感性认识的三种形式

C、 社会心理的三种形式

D、 意识形态的三种形式

552、感性认识和理性认识的区别是正确答案:C

A、 感性认识是可靠的,理性认识是不可靠的

B、 感性认识来源于实践,理性认识来源与书本

C、 感性认识是对现象的认识,理性认识是对本质的认识

D、 感性认识来源于直接经验,理性认识来源于间接经验

553、“感觉到了的东西,我们不能立即理解它,只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它。”这一观点说明正确答案:C

A、 感性认识对人认识事物本质没有实际意义

B、 感性认识是整个认识的起点

C、 感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段

D、 感性认识的局限性

554、同一句格言,年轻人的理解没有饱经风霜的老人理解丰富。这说明正确答案:A

A、 感性经验支撑下的理性认识更丰富深刻

B、 理性指导下的感性认识丰富

C、 理性认识依赖于感性认识

D、 感性认识依赖于理性认识

555、感觉、知觉、表象是正确答案:C

A、 反映论的三种形式

B、 意识的三种形式

C、 感性认识的三种形式

D、 理性认识的三种形式

556、强调理性认识依赖于感性认识,这是正确答案:B

A、 认识论的辩证法

B、 认识论的唯物论

C、 认识论的唯理论

D、 认识论的经验论

557、坚持感性认识是理性认识的基础,就是在认识论上坚持正确答案:B

A、 可知论

B、 唯物论

C、 辩证法

D、 唯心论

558、感性认识和理性认识辩证统一的基础是正确答案:D

A、 客观世界

B、 感性认识

C、 理性认识

D、 实践

559、过分强调感性认识的作用,否认理性认识的重要性的观点,在哲学上属于正确答案:B

A、 唯理论学派

B、 经验论学派

C、 唯物主义阵营

D、 唯心主义阵营

560、过分强调理性认识的作用,否认感性认识的重要性的观点,在哲学上属于正确答案:C

A、 可知论学派

B、 不可知论学派

C、 唯理论学派

D、 经验论学派

561、有些同志在工作中单纯凭自己的经验办事,轻视理论的指导作用、他们在认识论上犯了正确答案:D

A、 类似唯心主义经验论的错误

B、 类似唯理论的错误

C、 类似客观唯心主义的错误

D、 类似经验论的错误

562、对于哲学史上长期争论不休的唯理论和经验论两大派别的正确评价是正确答案:C

A、 唯理论是正确的,经验论是错误的

B、 经验论是正确的,唯理论是错误地

C、 唯理论和经验论各有片面的真理性

D、 唯理论和经验论都是完全错误的

563、一个完整的认识过程需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是正确答案:D

A、 调查研究,了解情况

B、 深入思考,形成理论

C、 精心安排,制定计划

D、 执行计划,付诸实践

564、在认识过程的第二次飞跃中的认识是正确答案:B

A、 感性具体阶段的认识

B、 理性抽象阶段的认识

C、 理性具体阶段的认识

D、 感性与理性统一的认识

565、一个完整的认识过程是正确答案:C

A、 感觉——知觉——表象

B、 概念——判断——推理

C、 实践——认识——实践

D、 感性认识——理性认识——感性认识

566、由认识到实践的飞跃是正确答案:B

A、 认识过程的第一次飞跃

B、 认识过程的第二次飞跃

C、 认识过程的结束

D、 认识过程的初始阶段

567、一个正确的认识往往需要经过正确答案:C

A、 由实践到认识、由认识到实践的过程

B、 由感性认识到理性认识,由理性认识到实践的过程

C、 由实践到认识、由认识到实践的多次反复才能完成

D、 由物质到精神,由精神到物质的过程

568、根据认识的发展规律,在认识的“熟知”与“真知”问题上的正确观点是正确答案:B

A、 熟知即真知

B、 熟知不等于真知

C、 熟知起源于真知

D、 熟知必然转化为真知

569、承认我们知识的相对性就正确答案:D

A、 必然归结为诡辩论

B、 必然归结为怀疑主义

C、 必然归结为不可知论

D、 可以防止认识的僵化

570、真理就是正确答案:D

A、 客观事物及其规律

B、 大多数人同意的观点

C、 对人类生存有用的理论

D、 对客观事物本质及其规律的正确反映

571、辨别一种认识是不是真理的关键是看它正确答案:B

A、 是不是被大多数人所接受

B、 是不是反映客观事物的本质和规律

C、 是不是具有绝对性

D、 是不是能够满足人的需要

572、判断一种观点对错的依据是正确答案:D

A、 伟人之言

B、 吾人之心

C、 众人意见

D、 社会实践

573、辩证唯物主义的认识论认为,真理的根本属性是正确答案:B

A、 有用性

B、 客观性

C、 相对性

D、 阶级性

574、所谓客观真理,主要是指正确答案:A

A、 人的正确认识中所含有的客观内容

B、 认识的客体

C、 主观对客观的反映

D、 客观存在

575、真理和客观真理的关系是正确答案:C

A、 对立统一关系

B、 真理包含客观真理

C、 凡真理都是客观真理

D、 自然科学的真理是客观真理,社会科学的真理不是客观真理

576、“对客观事物的反映即是真理”,这是正确答案:A

A、 混淆了真理性认识与一般认识的错误观点

B、 辩证唯物主义的真理观

C、 一切唯物主义的真理观

D、 混淆了真理的客观性和规律客观性的错误观点

577、在真理问题上,旧唯物主义和辩证唯物主义的根本区别在于是否承认正确答案:C

A、 真理的本性是主观和客观相符合

B、 真理的客观性

C、 真理的辩证法

D、 物质世界的可知性

578、真理的内容是正确答案:D

A、 以统治阶级的意志为转移的

B、 以某些个人的意志为转移的

C、 以全人类的意志为转移的

D、 客观事物的本质和规律

579、下列是真理的客观性的含义是正确答案:A

A、 真理的内容是客观的

B、 真理是自然规律

C、 真理是社会规律

D、 真理是正确认识

580、客观真理或真理的客观性是指正确答案:A

A、 真理的内容和检验标准是客观的

B、 真理的形式是客观的,内容是主观的

C、 真理是人的感觉的复合

D、 真理是指客观事物本身

581、真理的客观性决定了真理的正确答案:C

A、 有条件性

B、 相对性

C、 一元性

D、 无限性

582、“此亦一是非,彼亦一是非”的命题,其含义是正确答案:D

A、 强调真理的客观性

B、 否认真理的客观性

C、 强调真理具有客观标准

D、 否认真理具有客观标准

583、“真理是人造的供人使用的工具”的看法是正确答案:A

A、 主观唯心主义

B、 客观唯心主义

C、 辩证唯物主义

D、 机械唯物主义

584、真理是没有阶级性的,在真理面前人人平等,这是因为正确答案:D

A、 真理是绝对性和相对性的统一,真理是不断发展的

B、 真理是具体的,任何真理都有其适用的条件和范围

C、 真理就是客观规律,真理和人的阶级地位无关

D、 真理具有客观性,真理中包含着不依赖于人类的客观内容

585、“真理是思想形式,是人类经验的组织形式”这是正确答案:A

A、 主观唯心主义真理论

B、 辩证唯物主义真理论

C、 客观真理论

D、 形而上学真理论

586、16世纪末,伽利略通过在比萨斜塔所做的自由落体实验,推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的结论。这件事说明正确答案:B

A、 感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质

B、 实践是检验认识正确与否的惟一标准

C、 实践是认识发展的动力

D、 真理是对事物及其规律的正确反映

587、下列属于马克思主义真理观的是正确答案:A

A、 真理具有一元性

B、 有用即真理

C、 谎言说一百遍就成为真理

D、 真理和谬误没有严格的界限

588、真理的绝对性是指正确答案:B

A、 真理不能继续发展

B、 真理的无条件性

C、 真理的运用不受条件限制

D、 真理不需要检验

589、真理的相对性应理解为正确答案:D

A、 真理和谬误之间没有确定的界限

B、 对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理

C、 真理的标准是多重的

D、 真理有待扩展和深化

590、任何科学理论都不能穷尽真理,而只能在实践中不断开辟认识真理的道路。这说明正确答案:C

A、 真理具有客观性

B、 真理具有绝对性

C、 真理具有相对性

D、 真理具有全面性

591、任何真理都有自己适用的条件和范围,这说明真理具有正确答案:C

A、 不确定性

B、 主观性

C、 相对性

D、 绝对性

592、坚持绝对真理和相对真理辩证关系的观点是正确答案:B

A、 真理问题上的唯物论

B、 真理问题上的辩证法

C、 真理问题上的一元论

D、 真理问题上的二元论

593、在真理观上绝对主义的错误是正确答案:D

A、 只讲真理的客观性,不讲真理的主观性

B、 只讲真理的相对性,不讲真理的绝对性

C、 只讲真理和谬误的转化,不讲真理和谬误的对立

D、 只讲真理的绝对性,不讲真理的相对性

594、真理观上的相对主义,错误在于正确答案:A

A、 夸大真理的相对性,否认真理的绝对性

B、 夸大真理的绝对性,否认真理的相对性

C、 只讲真理的客观性,否认真理的相对性

D、 认为关于同一对象真理性的认识只有一个

595、把经过实践检验的理论看成绝对真理,并当作检验其他一切认识真理性的标准,这是一种正确答案:A

A、 形而上学的观点

B、 唯物辩证法的观点

C、 相对主义的观点

D、 经验论的观点

596、“追求真理比占有真理更宝贵。”这一命题所包含的哲理是正确答案:C

A、 认识经历着从感性认识到理性认识的发展

B、 认识的根本任务是通过现象认识本质

C、 认识不能停滞,而应该不断扩展和深化

D、 改造世界比认识世界更重要

597、列宁指出:“只要再多走一小步,哪怕是向同一方向迈的一小步,真理便会变成谬误。”这句话表明正确答案:C

A、 真理和谬误是认识的两个阶段

B、 真理和谬误没有确定的区别

C、 真理具有相对性

D、 真理的标准是双重的

598、真理和谬误的根本区别就在于正确答案:B

A、 是否被大多数人所接受或同意

B、 主观与客观是否相符合、相一致

C、 是否能够满足人们的需要

D、 是否能够激励人和影响人

599、“真理和谬误的对立,只是在非常有限的范围内才有意义”是正确答案:B

A、 形而上学的观点

B、 唯物辩证法的观点

C、 诡辩论的观点

D、 相对主义的观点

600、真理与谬误之间的相互关系是正确答案:C

A、 在任何情况下都是绝对对立的

B、 没有相互转化的可能性

C、 在一定条件下可以互相转化

D、 两者之间没有原则区别

601、真理和谬误在一定条件下可以相互转化,这是正确答案:C

A、 诡辩论的观点

B、 经验论的观点

C、 辩证唯物主义的观点

D、 旧唯物主义的观点

602、真理与谬误在一定条件下可以相互转化,是因为正确答案:D

A、 真理与谬误本身没有严格的界限

B、 真理与谬误的区别是主观错误造成的

C、 谬误中包含着真理的因素

D、 真理与谬误具有同一性

603、1633年,伽利略因宣传“日心说”被教廷判处终生监禁。1979年11月10日罗马教皇在公开集会上正式承认伽利略在350多年前受到教廷审判是不公正的,公开为伽利略平反。这说明正确答案:D

A、 谬误在一定条件下可以转化为真理

B、 真理在一定条件下可以转化为谬误

C、 真理是不断发展的

D、 真理终将战胜谬误

604、检验真理的标准只能是正确答案:D

A、 逻辑证明

B、 客观事物

C、 科学理论

D、 社会实践

605、实践是检验真理的唯一标准,最根本的原因是因为实践具有正确答案:D

A、 客观物质性

B、 社会历史性

C、 自觉能动性

D、 直接现实性

606、实践之所以是检验真理的唯一标准是由正确答案:B

A、 真理的相对性和绝对性决定的

B、 真理的本性和实践的特点决定的

C、 实践的具体性和历史性决定的

D、 实践的有条件性和相对性决定的

607、实践是检验认识真理性的根本标准,这个标准是正确答案:C

A、 绝对确定的

B、 不确定的

C、 既是确定的,又是不确定的

D、 既是历史的,又是逻辑的

608、实践标准之所以具有不确定性,是因为正确答案:B

A、 每个人的实践都不相同

B、 实践对真理的检验都具有历史性

C、 实践的形式是多种多样的

D、 实践是人的有意识有目的的活动

609、“实践标准实质上决不能完全地证实或驳倒人类的任何表象。”这句话揭示了正确答案:B

A、 实践标准并不是适用于任何人类认识的检验

B、 实践标准具有不确定性

C、 存在不可能检验的东西

D、 实践标准是确定的,它是检验认识真理性的惟一标准

610、最初人们把文盲定义为“不识字的人”;后来又把文盲定义为“看不懂现代信息符号、图表的人”;而现在联合国把文盲定义为“不能用计算机交流的人”。从哲学上看,这表明正确答案:A

A、 实践是检验认识正确与否的惟一标准

B、 实践是认识发展的动力

C、 实践是认识的目的

D、 认识具有反复性

611、逻辑证明是正确答案:A

A、 实践标准的一个重要补充

B、 实践标准以外的又一个检验真理的标准

C、 先于实践标准的检验真理的标准

D、 优于实践标准的检验真理的标准

612、哲学上的“价值”是指正确答案:B

A、 人类脑力和体力的耗费

B、 具有特定属性的客体对于主体需要的意义

C、 凝结在商品中的无差别的人类劳动

D、 某种活动的经济效益

613、哲学上价值概念具有正确答案:D

A、 最小的效用性

B、 最大的效用性

C、 最小的普遍性

D、 最大的普遍性

614、价值评价是正确答案:D

A、 一种纯主观的认识活动

B、 没有任何客观标准的评价

C、 没有正确与错误区分的评价

D、 有正确与错误之分的评价

615、评价性认识是正确答案:A

A、 以客体和主体之间的价值关系为内容的

B、 以客体本身的状态为内容的

C、 以获得客体的“真”为目的的

D、 以获得主体的“善”为目的的

616、有思想家指出:“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的风景都没有什么感觉;贩卖矿物的商人只看矿物的商业价值,他没有矿物学的感觉”。这是正确答案:C

A、 先验论观点

B、 主观唯心主义的观点

C、 说明人的认识具有主体性

D、 经验论的观点

617、认识的主体性原则是指正确答案:B

A、 主观性原则

B、 主体的能动性原则

C、 主体决定客体的原则

D、 客体依赖主体的原则

618、真理和价值在认识和实践中是正确答案:C

A、 是各自独立、毫不相干的

B、 是相互冲突、无法统一的

C、 是相互制约、相互引导、相互促进的

D、 是合二为一,无法区分的

619、主观和客观、认识和实践的统一是正确答案:D

A、 必然和偶然的统一

B、 抽象的不变的统一

C、 本质和现象的统一

D、 具体的历史的统一

620、辩证唯物主义认识论在本质上是正确答案:B

A、 经验论

B、 反映论

C、 科学实验

D、 实践论

621、党的思想路线的核心是正确答案:C

A、 一切从实际出发

B、 理论联系实际

C、 实事求是

D、 在实践中检验和发展真理

622、在实际工作中坚持马克思主义认识论的基本原理,就是要坚持正确答案:B

A、 经济基础和上层建筑辩证关系的理论

B、 一切从实际出发,在实践中坚持和发展真理

C、 阶级和阶级斗争的理论

D、 社会存在决定社会意识的理论

623、解放思想,与时俱进,就是要正确答案:D

A、 不受任何框框的束缚,思想上达到绝对自由

B、 不受任何约束,做到随心所欲

C、 抛弃原有的一切观念,重新评价一切

D、 突破落后观念的束缚,坚持实事求是

624、联结人与自然的中介是正确答案:C

A、 社会关系

B、 社会意识

C、 生产劳动

D、 地理环境

625、全部人类社会关系中,最基础的关系是正确答案:B

A、 血缘亲族关系

B、 社会生产关系

C、 政治思想关系

D、 阶级压迫关系

626、地理环境在社会发展中的作用主要通过正确答案:C

A、 对人的心理素质的影响才能实现

B、 对人的生理结构的影响才能实现

C、 对生产过程的影响才能实现

D、 对民族气质的影响才能实现

627、人口因素在社会发展中的作用是正确答案:A

A、 可以制约和影响社会发展

B、 可以决定国家的贫富强弱

C、 可以决定社会制度的性质

D、 可以决定社会制度的更替

628、最有利于社会发展的人口状况是正确答案:D

A、 人口多、密度大

B、 人口少、密度小

C、 人口不增也不减

D、 与物质的生产相适应

629、物质资料的生产方式包括正确答案:C

A、 劳动者和劳动工具两个方面

B、 劳动资料和劳动对象两个方面

C、 生产力和生产关系两个方面

D、 生产关系和生资料两个方面

630、在社会发展中起决定作用的因素是正确答案:D

A、 地理环境的优劣

B、 人口增长的快慢

C、 社会风气的好坏

D、 物质生活的生产方式

篇八:《实验心得体会范文5篇》

实验心得体会范文一:实验心得体会

经历了四周共八个学时的焊接学基础实验,我觉得自己学到了很多东西,虽然大二的时候自己也在金工实习的时候学过电焊,但是那时候自己对焊接原理是完全不了解,到现在基本学习完了焊接学基础的理论教学再来做实验的我感觉轻松了,因为我懂得了很多焊接学的原理。也知道了焊接不只是电焊,另外还有气焊等等。

这四周的焊接学实验我们总的来说学习了气焊和电焊,气焊中也分了对低碳钢、中碳钢和高碳钢的焊接,我们在焊接过程中可以明显的感觉到对于高中低碳钢的难易明显不同!

有一次课程我们学习的是铸铁的焊接,对于铸铁的流动性也明显可以感受到比较差!每次体验实验之前老师总是给我们介绍实验需要注意的事项以及实验内容!通过老师的介绍和之后亲身的体验可以说我们对于每次实验的内容都有很好的理解和体会。

对于这次的电焊实验我的记忆尤其深刻,因为在试验过程中我出现了很多问题,老师总会给我详细解释出现问题的原因和这些问题应该怎样解决,比如有一次的试验内容是薄板钢的对接。两块薄薄的钢板,我很认真的摆放在试验板上焊接,我本以为这是最简单的焊接了,但是结果却不如意,当我用平焊的方式把这两块钢板焊接完以后才发现焊接后的钢板出现了严重的变形,原本平的钢板变得翘起来了!而且由于焊接技术不好使得焊缝很不平整有些地方甚至出现了焊穿的现象,面对这样的焊接产品我真是无地自容!但是老师给我详细解释了出现这些问题的原因,比如钢板翘起来了是因为焊接过程中的散热不均匀,这些现象可以用经验解决。对于焊穿的那个窟窿老师握着我的手一点一点的把它填上了,老师告诉我这是由于汉弧太短以及焊接速度太慢造成的!他还鼓励我别灰心,我特感动!

我十分懊恼自己有一身的理论知识却还是焊接处这么差的效果,所以我觉得这次的实验是很必要的,对于我们这些学了很多理论知识的学生来说是很有帮助的,它使得我们看到了自己的差距和经验的不足,以后需要勤奋的学习的同时多注重实际的运用,这样才应该是全面实际的应用型人才!

二:实验心得体会

这次的实验一共做了三个,包括:金属箔式应变片:单臂、半桥、全桥比较;回转机构振动测量及谱分析;悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。

通过这次实验,我大开眼界,因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试,需要用软件编程,并且用电脑显示输出。可以说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅:它让我深刻体会到实验前的理论知识准备,也就是要事前了解将要做的实验的有关质料,如:实验要求,实验内容,实验步骤,最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理,等等。虽然做实验时,指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据,但是如果自己没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么。

在这次实验中,我学到很多东西,加强了我的动手能力,并且培养了我的独立思考能力。特别是在做实验报告时,因为在做数据处理时出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去。例如:数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时,也要用软件画图,这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验,获取数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等。当然不只学到了这些,这里我就不多说了。

还有动手这次实验,使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对测试技术这门课的认识,巩固了我的理论知识。

不过这次实验虽好,但是我认为它安排的时间不是很好,还有测试技术考试时间,因为这些时间安排与我们的课程设计时间有冲突,使我不能专心于任一项,结果不能保证每一个项目质量,所以如果有什么出错请指出!

三:实验心得体会

生物学是一门以实验为基础的自然科学,现代生物科学的发展尤其依赖科学实验。在生物教学中,实验、学习和观察等实践环节对我们掌握生物学知识、科学方法、培养我们的动手能力和形成科学素质都起到了至关重要的作用。正是因此,从我们开始接触生物这门学科开始,就不断有生物实验课程,锻炼我们各式各样的能力。

但是,也的确是上过各式各样的生物实验课,我才更加深刻的感受到这次做的现代生物技术综合实验对我的影响有多大。

首先,我一定得提的,便是金卫华老师,还有金老师给我们提出的实验要求。

实验心得体会范文5篇实验心得体会范文5篇

独到的实验安排,让我听后为之一震,因为从初中开始,甚至是大学的前两年间,没有一位老师有提过,要求我们在学校安排好的实验课时间以外也能来实验室做实验,当然这大概也与我们的生物技术试验的内容安排有密不可分的关系。一直以来,我们都循规蹈矩的准确服从着课程表给我们定下的规则,而金老师却轻描淡写,扬手舞舞便打破了笼罩着我们多年的“囚笼”。有时,我甚至会暗想,伴随着这种思维限制的打破,是否也会激发出我们名为想象力的翅膀,让我们能够在知识的世界中翱翔呢?

好好,不能扯太远,还需要拉回我心得的主题——实验!老师在第一次课上,对我们详尽的讲解了我们此学期需要完成的一系列实验。其中全是环环相扣,嵌合紧密,有点一招即失,满盘皆输的压力,不过我们更多的是怀着一种跃跃欲试的激动,恨不得立马动手,靠着自己学来的知识,认真的完成这套实验,并且还能看到最终那令人欣喜的结果。就这么妄想着妄想着,我们从第二周开始的现代生物技术综合实验的漫长旅程。

由于,老师没有硬性的要求实验时间,我们便是一有空闲就往实验室里钻,也就少了以前实验课上出现的,因为部分实验仪器的数量缺少,同学们每次做实验都是你推我嚷的,造成了实验兴趣的流失。以至于做实验的态度越来越涣散,甚至只是简单的走下过场而已,几次实验课下来,热情全无。但按照金老师的提议来,大家来实验的时间不同,使得对仪器使用的时间错开,减少了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面,实验也变得顺利了许多。

金老师会很体谅一些先开始忙活的同学,在黑板上写清他们实验大概会做到的步骤和注意事项,后面实验的准备物品和要求,然后开始在忙于实验而奔走中的同学之间晃悠。观察我们的实验操作,或是时不时提点解释一下我们实验步骤的缘由;实验药品的作用;如何做会得到更好的结果;实验没有得到好的结果或是做的失败了的原因。可是,随着实验的发展,后来更多的时候,是我们在看过书本上要求的实验步骤后,去缠着金老师,围在他周围,问他关于实验的各种问题,就算同样的问题被问过许多次,金老师依然是和蔼的笑着一一解答我们的疑问,他的平易近人,他的悉心教导,他的不骄不躁,他的耐性与笑容都深深的打动了实验中的每位同学。

其实,他的这种教学方式,亮点就在于此,自主实验迫使我们会仔细品味步骤中的点滴;实验过程中的出现的各种问题,就要求我们会去思考如何排除,继续实验;实验结果的不理想,更是强迫我们能认真回顾实验中的任何细节,找出问题所在,也会需要我们去深入了解这步实验的机理,用药品的理由,实验操作要求等。这些自己通过自己动手动脑而逐步累积起来的经验,是在以往任何时候都没有获得过的,那时,只知道按照老师和书本上写的步骤来,根本不在意为什么要这么做,于是少了对实验的探究,能学到的东西自然也减少。

说完对金老师和老师教育方式的看法,其次我想谈谈,我在这样的教学指导下获得的收获。

我是一个很懒散的人,以前做实验,大部分都是照本宣科,很少动脑筋去思考实验的前因后果,对台上老师的讲解也都是一知半解的混着。但是,这次实验着实让我很费了一番脑子,有深入的去了解个中原理,实验操作的机理,仪器的使用方法,帮助我纠正和熟练许多操作,同时让我认识到自己以前的迷糊与不负责任,也让我体会到全身心的投入到一件事中,是如此快乐和满足,还得到了好多在课堂上永远无法获得的知识。下面,具体说说看我的几件不小的收获。

有小到大来叙述,分有这样一些。第一件,混实验室久了,我有了可以“变出”任何大家想要的器皿的“功能”,只要是实验室里有的且我们熟知的物品(老师打包装起来的不算),无论是药品试剂,还是不同规格的量筒试管,我都可以摸出来,省去了四处找老师寻求帮助的时间和气力。第二件,学会了配置许多的试剂,于是知道了不同的试剂配置需要注意的问题,巩固了某些药品相关的知识,并且在多次配置时,得出了一个结论:如果不是很熟悉的试剂配方,最好是拿一个专门的本子记录下来,以备不时之需,这样一来,以后实验也不会因为试剂的问题而手忙脚乱。第三件,实验步骤需要仔细的斟酌其中的奥秘,每一步如此走,自然有前人的用意,毕竟这些实验都是过去的科学家研究出来的精华继承,理解了他们的意图和原由,做起实验来会更加的得心应手也不易遗忘或出错。第四件,这件是我最大的心得,也不全是从此次实验中得来,且也不是只能运用于做实验中,这份心得是:在决定要做的事情后,最好考虑清楚行动时会需要用些什么,做些什么,将准备工作做好,为后续行动铺垫,按其规律列好清单,会使得实验或者任何别的事情做得更加顺利,有条理,排除做过多无用功的可能性,提高了效率的同时还降低错误失误的出现概率,成功率也会增高。

以上是我这个学期里,从现代生物技术综合实验里得到的一些心得。我希望在下个学 本文来自高考资源网发学生的学习兴趣和求知欲。例如在《电机与变压器》课程教学中,讲到交流电动机的旋转磁场时,可用一台三相手摇发电机和电动机、负载模型作演示,当接上三 相负载(小灯泡),用手摇发电机,灯泡则会亮,此时同学们跃跃欲试。如果改换电动机三相对称绕组,并把小磁针放入其中,手摇发电机后,小磁针就会转动。你 倒转,它也倒转,你加速,它也加速。当发电机转动方向不变,将两根电源线调换后,则发现小磁针转动方向也会改变。当断开一根电源线时,则小磁针不再转动。 同学们则会产生一系列的问号,如果这时从理论角度逐一进行剖析,就会收到良好的教学效果。

2、实验教学有利于培养学生创造性思维能力和实践能力

目前的教科书存在的问题是:对每个实验的实验目的、使用仪器、内容、方法、步骤乃至记录表格一应俱全,学生只需“照方抓药”,不用独立思考,缺乏让学生去设计实验的环节,给学生思考的实验设计少了,压抑了学生的个性和学习的积极性,束缚了学生的创造能力和学习积极性。

为 了培养学生学知识用知识,教师应该给出一个宽松的思维环境。要体现学生在实验中的主体地位,让学生成为实验的探索者。因此,教师应根据学校的情况,自编实 验教材,可将一些传统验证性实验改为探究式实验、创新式实验、设计性实验等,并采用启发式、讨论式、探究式的开放式课堂教学模式,这才有利于学生创新能力 的培养。比如《电机与变压器》中的“三相鼠笼式异步电机的启动”的实验,可作为探究式实验开设,实验前先提出几个问题让学生进行预习和思考。如三相鼠笼式 异步电动机的启动电流是多少?采用什么方法来降低它的启动电流?实验中教师要积极鼓励学生采用不同的启动方法,自行设计电路来完成该实验内容。这样改变了 传统的实验教学方法,让学生在创新中体验了成功的喜悦,培养了积极的思维能力和实践能力。

3、实验教学有助于培养学生求真务实的科学精神

学 习不仅需要智力、能力,更需要求真务实的科学精神。仪表误差、读数误差、电源电压不稳、线路接触不良、接线错误等故障都会影响实验结果,造成实践与理论的 脱节。这就要求学生在实验过程中,要实事求是如实地记录实验数据和现象,不允许人为改动,教师要耐心引导学生积极思考、认真分析错误和产生误差的原因。然 后,尽可能安排学生重做实验,直至得出正确的实验结果。通过实验教学培养学生严谨、求实的科学作风。

二、优化实验教学内容,

提高实验教学质量。

多 媒体因其形象性和交互性,使学生更能集中注意力和提高学习效率。用交互电视教学比普通教学的成功率会大大提高,而培训时间却大大地减少。其优越性和实用性 充分体现在实验课、操作技能训练、教学实习等许多方面,在电工实践教学中可利用可视化的技术使原本抽象、微观、实验难度大、成本高、例子罕见或无法演示的 内容,如在《电机与变压器》课程中对“运行中的三相异步电动机的监视及常见故障分析”讲解时,因实验成本高、难度大及无法演示一些故障现象,在讲授时只能 举例来说明,教学效果较差。

为此教师自制课件,用多媒体三维图形或CAD电子仿真技术模拟电动机运行和电动机的常见故障现象,来进行全新 的教学,能达到事半功倍的效果。教师再结合实验设备进行分析讲解,使复杂、枯燥的内容变得直观、有趣、容易理解,充分调动学生的积极性,提高实验效果,适 时进行简练清晰地解说,给学生留下深刻的印象,使学习变得轻松而愉快,提高了学生的学习兴趣。另外,还可以在每次实验前播放此次的实验要领,以缓解重复多 次实验课给实验教师带来的工作负担。

三、重视实验教学的指导过程。

实验教学的指导过程包括三方面内容:1、实验课开始的 集中讲解。讲解要明确实验目的、要求、原理、步骤、注意事项。利用仪器设备边讲解、边示范,明确提出实验的质量标准,以利于实验目的得到落实。2、在实验 操作中进行巡视指导,及时处理发现的问题。例如在指导学生进行三相电路中负载的星形与三角形连接实验时,发现有部分学生对于接线依据没有搞清,我就先指导 学生分清哪根是相线?哪根是中性线?星形接法时各相负载承受的是什么电压?三角形连接时各相负载承受的是什么电压?相线与中性线之间是什么电压?相线与相 线之间又是什么电压?随着这些问题的一个个解决,使学生理解了为什么在星形连接时要把三相负载接在相线与中性线之间,而三角形连接时则把三相负载接在相线 与相线之间,学生在实践中复习了星形与三角形连接的方法、相电压、线电压等概念。接下来指导学生用仪表测出不同连接方法时负载承受的相电压、线电压、线电 流、相电流等数据。进而使学生验证了线电流与相电流在不同接法时的不同关系及各相负载在不同接法时承受的是相电压还是线电压。必要时,再组织学生观察教师 的示范操作,然后再让学生实验,以便培养学生规范的操作技能。教师要在巡视指导中及时发现问题并给予纠正和指导,抓住每个细节严格把关。对普遍性的问题, 应暂停实验,经集中指导后再继续。教师在巡视指导过程中,还要及时评定学生的操作技能,使其既受到鼓励也得到启示。3、做好实验总结。教师应在实验结束前 几分钟总结实验情况,包括实验验证的相关理论知识、实验所取得的成绩、实验中出现的问题、如何避免等等。课后,教师要认真写好课后记录,总结经验及存在的 问题,以便于在下次实验中做好准备工作,不断提高实验教学质量。

实验心得体会范文5篇心得体会,学习心得

五:实验心得体会

化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。化学知识的实用性很强,因此实验就显得非常重要。

刚开始做实验的时候,由 于学生的理论知识基础不好,在实验过程遇到了许多的难题,也使学生们感到了理论知识的重要性。让学生在实验中发现问题,自己看书,独立思考,最终解决问 题,从而也就加深了学生对课本理论知识的理解,达到了“双赢”的效果。在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,实验前理论知识的准 备,也就是要事前了解将要做的实验的有关资料,如:实验要求,实验内容,实验步骤,最重要的是要记录实验现象等等.否则,老师讲解时就会听不懂,这将使做 实验的难度加大,浪费做实验的宝贵时间。比如用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的实验要清楚各实验仪器的接法,如果不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你 极大地浪费时间,会事倍功半。

虽然做实验时,老师会讲解一下实验步骤,但是如果自己没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按 老师指使做,其实自己也不知道做什么。做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,印象才深 刻,记得才牢固,否则,过后不久就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给学生,拓宽学生的眼 界,使学生认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛。

学生做实验绝对不能人云亦云,要有自己的看法,这样就要有充分的准备,若是做 了也不知道是个什么实验,那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的在实验过程中,我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,有的人一开始就赶 着做,结果却越做越忙,主要就是这个原因。在做实验时,开始没有认真吃透实验步骤,忙着连接实验仪器、添加药品,结果实验失败,最后只好找其他同学帮忙。 特别是在做实验报告时,因为实验现象出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去,对于思考题,有不懂的地方,可以互相讨论,请教老师。

我 们做实验不要一成不变和墨守成规,应该有改良创新的精神。实际上,在弄懂了实验原理的基础上,我们的时间是充分的,做实验应该是游刃有余的,如果说创新对 于我们来说是件难事,那改良总是有可能的。比如说,在做金属铜与浓硫酸反应的实验中,我们可以通过自制装置将实验改进。

在实验的过程中要培养学生独立分析问题和解决问题的能力。培养这种能力的前题是学生对每次实验的态度。如果学生在实验这方面很随便,等老师教怎么做,拿同学的报告去抄,尽管学生的成绩会很高,但对将来工作是不利的。

实验过程中培养了学生在实践中研究问题,分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的探究能力和科学道德,例如团队精神、交流能力、独立思考、实验前沿信息的捕获能力等;提高了学生的动手能力,培养理论联系实际的作风,增强创新意识。